Retour Lancement de l'enquête 2018 sur les politiques et requis linguistiques pour les migrants

Lancement de l'enquête 2018 sur les politiques et requis linguistiques pour les migrants

Cette enquête est organisée par le Service de l’éducation dans le cadre de son projet Intégration linguistique des migrants adultes (ILMA) en coopération avec L’Association des organismes certificateurs en langue en Europe (ALTE). 

L’objectif premier de cette enquête, qui fait suite aux précédentes enquêtes du Conseil de l’Europe sur ce sujet (2007, 2009, 2013), est de cartographier les requis en matière de langue et de «connaissance de la société» relatifs aux migrants au sein des États membres du Conseil de l’Europe avant leur entrée sur le territoire de ces derniers, que ce soit pour y résider ou pour en obtenir la nationalité dans le but d’identifier les tendances et les évolutions relatives aux politiques d’intégration linguistique des migrants. L’élément nouveau de cette enquête est l’attention particulière accordée aux groupes vulnérables, tels que les migrants illettrés ou peu lettrés, les femmes, les mineurs isolés, les demandeurs d’asile et les réfugiés.

L’analyse des résultats va donner lieu à un rapport dont l’un des objectifs sera de stimuler la réflexion critique, en réponse au Plan d’Action pour les Enfants migrants et réfugiés en Europe du Comité des Ministres.

 

  • Nouvelle date limite de dépôt des contributions: 10 novembre 2018. 
     

Les contributions à l'enquête doivent être faites à l'adresse suivante

  •            Pour les organisations gouvernementales :

                https://www.surveymonkey.de/r/COE_languagepolicy_2018

  •             Pour les organisations non-gouvernementales: :

                 https://www.surveymonkey.de/r/CoE_NGO

 

 

 

 

 

 

Strasbourg 13/09/2018
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Le service de l'éducation, à travers son programme d'activités quadriennal et le Comité directeur de l'éducation (CDEDU), soutient les États membres dans le développement de leurs politiques, législations et pratiques en vue de promouvoir des systèmes éducatifs démocratiques, de qualité, inclusifs et exempts de corruption, en tenant compte des instruments juridiques et politiques, des lignes directrices, des outils et des ressources du Conseil de l'Europe.

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