Présentation

Il semble important de trouver des façons d’aller au-devant des chefs d’établissement et de les convaincre de la nécessité d’élaborer des politiques, notamment des lignes directrices sur l’usage responsable et la citoyenneté numérique, pour que l’utilisation des informations et des technologies numériques dans la classe soit sûre, légale et éthique. La direction de l’établissement devra s’assurer que le programme est compris de la même manière dans des contextes non formels et informels, en proposant une vision commune et en faisant progresser la compréhension avec les parents. À l’évidence, les établissements scolaires doivent avoir les moyens d’éduquer les citoyens à l’utilisation responsable et éthique des nouvelles technologies, conformément aux lois qui définissent les lignes directrices et les comportements dans les environnements en ligne et hors ligne.
 

Conséquences pour les politiques et les pratiques

Les publications sur la gestion des établissements scolaires devraient constituer le socle de la préparation professionnelle des directeurs d’école, en particulier dans le domaine de la protection des données à caractère personnel où elles viseraient à présenter les questions essentielles touchant au rôle du contrôleur des données et au traitement des données à caractère personnel en tant qu’élément de bonne gestion de l’établissement.

Des politiques et des garanties appropriées devraient être mises en place concernant l’utilisation des systèmes d’information de gestion et des environnements d’apprentissage virtuels qui sont couramment utilisés dans les écoles aujourd’hui.