Le projet d'éducation à la citoyenneté numérique (ECN) s'efforce d'autonomiser les enfants par l'éducation, en développant les compétences dont ils ont besoin pour apprendre et participer activement à la société hautement numérisée d'aujourd'hui.


Il s'appuie sur les réalisations du programme de longue date du Conseil de l'Europe, l'éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme (ECD/EDH) et le projet Compétences pour une culture démocratique, et coopère avec d'autres secteurs d'activité (par exemple, la gouvernance de l'Internet et les droits de l'enfant). Le projet DCE a été approuvé par le Comité directeur des politiques et pratiques éducatives (CDPPE) lors de sa réunion plénière de 2015, et lancé en mars 2016 dans le cadre du programme 2016-2017 du Conseil de l'Europe.
 

Dans la phase initiale du projet ECN, les éléments suivants ont été développés :

  • une analyse documentaire pour examiner en profondeur le concept de citoyenneté numérique, les politiques et pratiques actuelles en matière d'éducation numérique, et les défis auxquels les écoles sont confrontées ;
  • une consultation multipartite pour identifier les pratiques, ressources et technologies efficaces dans les milieux éducatifs et cartographier les responsabilités administratives et juridiques des chefs d'établissement, des enseignants, des élèves et des parents ;
  • des orientations politiques pour étayer le travail des autorités nationales mettant en place une politique ECN, et s'efforçant d'améliorer les stratégies d'apprentissage, et de mieux répondre aux besoins et à la protection des élèves travaillant dans des environnements ouverts, collaboratifs et en ligne ;
  • les bonnes pratiques des États membres en matière de programmes interactifs efficaces pouvant servir de base à l'élaboration de programmes scolaires visant à renforcer les compétences des élèves en matière de citoyenneté numérique, ainsi qu'à la formation initiale et continue des enseignants ;
  • des descripteurs des compétences en matière de citoyenneté numérique et des conseils pour leur intégration dans les programmes d'éducation à la citoyenneté existants ;
  • des informations à caractère politique élaborées en partenariat avec d'autres secteurs du Conseil de l'Europe pour aider les autorités scolaires à faire face aux questions éducatives et juridiques contemporaines et transversales telles que le cyber-harcèlement (impliquant à la fois les élèves et les enseignants), la vie privée, le sexting, l'utilisation excessive du numérique, les interactions entre élèves et enseignants sur les médias sociaux, la sécurité, la liberté d'expression et les droits de l'homme.


Suite au lancement du projet ECN, un groupe ad hoc (Groupe d'experts ECN) d'experts travaillant dans le domaine de la gouvernance de l'Internet, des droits de l'enfant et de l'éducation a été mis en place. Le groupe a réalisé l'analyse documentaire et la consultation multipartite mentionnées ci-dessus à la demande du Secrétariat. Les outils et publications récents réalisés dans le cadre du projet ECN sont disponibles dans la bibliothèque en ligne.