Eiga

1. Papasakokite dalyviams apie Pasaulinę iššūkių dieną ir paaiškinkite, kad jų užduotis – sugalvoti naują žaidimą „Sporto visiems“ dvasia. Vienintelis kriterijus – žaidime privalo būti kokia nors fizinė veikla, kuri dalyvių širdies ritmą padidintų 15-ai nepertraukiamų minučių.
2. Paprašykite žmonių susiskirstyti mažomis grupelėmis.
3. Paeiliui visoms grupėms pasiųskite skrybėlę su vaidmenų kortelėmis ir paprašykite dalyvių po vieną išsitraukti. Tiems, kurie gavo negalios kortelę, duokite kelias minutes įsijausti į savo vaidmenį – pvz., užsidėti raištį ant akių ar už nugaros susirišti ranką.
4. Paaiškinkite, kad kiekviena grupelė turi 30 minučių sugalvoti žaidimą „Sporto visiems“ dvasia, t. y. žaidimą, kuriame dalyvauti gali visi. Jie gali naudotis kuriomis nors arba visomis suteiktomis priemonėmis. Pačios grupės nustato naujojo žaidimo tikslus ir taisykles. Planuojant ir priimant sprendimus turi dalyvauti visi grupės nariai.
5. Leiskite grupėms sužaisti viena kitos sugalvotus žaidimus.

Aptarimas ir apibendrinimas

Pradėkite apžvalga: kaip dalyviai bendravo vieni su kitais ir ar jiems šis užsiėmimas patiko? Tuomet aptarkite pačius žaidimus bei įtrauktį ir eiblizmą.

• Kaip kūrėte žaidimą? Kokius faktorius svarstėte? Ar kokios nors įtakos tam turėjo tai, kad jūsų grupėje buvo ir žmonių su negalia?
• Kaip vyko darbas grupėse? Demokratiškai, o gal sprendimus priiminėjo vienas ar keli žmonės?
• Žmones su negalia vaidinę dalyviai: ar sunkus buvo jūsų vaidmuo? Kaip manote, ar jums pavyko suvaidinti realistiškai? Ar esate patenkinti savo indėliu į galutinį rezultatą?
• Kiti dalyviai: ką turėjote apsvarstyti, kad įveiktumėte kliūtis, galėjusias trukdyti visaverčiam ir veiksmingam žmonių su negalia dalyvavimui?
• Kokių kompromisų teko imtis kuriant žaidimus, kad galėtumėte nuoširdžiai pasakyti, jog tai „Sportas visiems“?
• Kaip manote, ką jūsų šalyje reiškia būti jaunam ir su negalia? Su kokiomis konkrečiomis kliūtimis susidurtumėte?
• Kaip manote, ar žmonių su negalia teisės yra visiškai gerbiamos? Jeigu ne – kurios, jūsų manymu, yra mažiausiai gerbiamos ir kokios pagrindinės to priežastys?
• Kaip tam tikros grupės yra išstumiamos iš sporto realybėje? Ar toks išstūmimas – jų teisių pažeidimas?

Patarimai fasilitatoriams (-ėms)

Pabandykite užtikrinti, kad grupės būtų mišrios, pvz., kad jose būtų natūraliai aukštų ir žemų žmonių, nešiojančių akinius ir be jų, lyčių, amžiaus, atletinių sugebėjimų ir kt. mišinys.

Vaidmenys turi būti paskirstyti taip, kad vienoje grupėje būtų ne daugiau nei du žmonės su negalia. Negalia grupėje gali būti ta pati arba kita. Jei kiekvienoje grupėje yra žmonių su panašia negalia, tuomet po užsiėmimo žmonės gali palyginti, kaip jie priėmė panašius iššūkius. Jeigu skirtingose grupėse yra žmonių su nepanašiomis negaliomis, tuomet gali būti įdomu pamatyti, ar grupių sukurtuose žaidimuose gali dalyvauti visas negalias turintys žmonės, ar tik tie, kuriuos reprezentuoja konkreti jų grupė.

Priklausomai nuo grupės, jums gali tekti užsiėmimą pradėti trumpu minčių lietumi apie žaidimų ypatumus apskritai. Pvz., žaidimai privalo turėti aiškius tikslus ir taisykles. Taip pat reikėtų nustatyti ribas, pvz., kad žaidimas būtų žaidžiamas tik tam tikroje vietoje arba netruktų ilgiau nei 20 minučių.

Jeigu grupėms nepavyksta užduoties įvykdyti arba jei jos nepatenkintos rezultatu, paminėkite, kad būtent taip nutinka ir realybėje, ir tai neturėtų būti suprasta kaip nepavykęs žaidimas (arba nevykusi grupė). Aptarimo metu padiskutuokite apie tai, kodėl rezultatas nebuvo pasiektas arba kodėl kai kurie žmonės juo yra nepatenkinti.

Aptarimo metu gali pasigirsti nuomonių, kad atskirtis ir diskriminacija iš tiesų nėra tokios didelės problemos, nes paprastai žmonės linkę rinktis sportą, kuris jiems gerai sekasi. Pvz., aukšti žmonės gali žaisti krepšinį, o ne tokie aktyvūs – šachmatais arba biliardą. Nepaisant to, problema kyla tada, kai visą dėmesį ir galimybes žaisti turnyruose gauna tik tie jauni žmonės, kurie atrodo perspektyvūs, o žaidžiantieji dėl malonumo jų sulaukia mažiau. Kai kurios sporto rungtys yra neįtraukios finansine prasme, pvz., joms reikalinga brangi įranga ar treniruotės.

Variacijos

Jeigu šį užsiėmimą norite panaudoti pirmiausia grupinio darbo įgūdžiams lavinti, galite paprašyti vienos grupelės sugalvoti bendradarbiavimu grįstą žaidimą, o kitos – konkurencingą žaidimą. Aptarimo metu galėsite palyginti, kuris žaidimas buvo smagesnis.

Šį užsiėmimą galite naudoti ir kalbėdami apie lygybę, teisingumą ir žmogaus teisių kaip „žaidimo taisyklių“ vaidmenį. Tokiu atveju atidėkite „negalios“ elementą į šoną ir sutelkite dėmesį į tai, kaip žmonės dirbo kartu kurdami žaidimus. Diskusijai palikite klausimą, ar dalyvauti galėjo visi – įskaitant ir negalios, ir kitas grupes.

Geros taisyklės, kaip ir žmogaus teisės, egzistuoja tam, kad žaidimas būtų sąžiningas, nes jomis ribojama vienų žaidėjų galia prieš kitus. Taisyklės turi būti taikomos visiems žaidėjams vienodai – lygiai taip, kaip žmogaus teisės yra visuotinės. Daugybė taisyklių numato ne tik teises, bet ir pareigas. Pvz., futbolininkas turi teisę spirti į kamuolį, bet ne į kitą žaidėją. Už taisyklių nepaisymą yra baudžiama.

Sprendimų dėl taisyklių keitimo priėmimo procesą galima palyginti su tuo, kaip realiame gyvenime keičiami įstatymai. Ar jie keičiami įsakymu, įstatymų leidėjų ar žmonių (referendumo ar konsultacijų su NVO bei kitais būdu)?

Aptarime galite diskutuoti apie šiuos dalykus:

• Kurie žaidimai dalyviams labiausiai patiko? Kas žaidimą daro „geru žaidimu“?
• Kaip svarbu turėti aiškų tikslą ir sąžiningas taisykles, kad visi jaustųsi galintys dalyvauti?
• VŽTD straipsnius galima suprasti kaip gyvenimo pliuralistiniame pasaulyje taisykles. Bet ar tai – geros taisyklės? Pvz., ar jos yra visuotinai visų žaidėjų (visų visame pasaulyje) priimamos? Ar tų taisyklių yra per daug, ar per mažai? Ar jos sąžiningos? Ar visi žaidėjai (visos šalys) žaidžia pagal taisykles?

Pasiūlymai, ką daryti toliau

Jei grupei įdomu kiti lygybės aspektai, galbūt jai patiks užsiėmimas „Kelias į Lygybės žemę“, kuriame nagrinėjami lyčių lygybės klausimai. Simuliacinis užsiėmimas „Peštynės dėl turtų ir galios“ yra apie dėl turtinės padėties kylančias nelygybes. Šis užsiėmimas taip pat kelia klausimus apie lygias galimybes, kurias galima susieti su aplinkybėmis, iškylančiomis žmonėms su negalia.

Idėjos veiksmams

Suorganizuokite visus suburiančią „Sporto dieną“. Pakvieskite jaunus žmones iš kitų klubų pažaisti jūsų naujai sukurtus žaidimus. Grupė pati turės nuspręsti, kaip šį renginį padaryti kaip įmanoma įtraukesnį. Susisiekite su TAFISA ir pasiūlykite savo žaidimą Pasaulinei iššūkio dienai.

Susisiekite su vietinėmis organizacijomis, padedančiomis žmonėms su negalia jūsų gyvenamojoje vietovėje, ir sužinokite, kaip galite įsitraukti ir padėti.

Surenkite apklausą savo mokykloje, klube ar susitikimų vietoje ir pasiūlykite paprastus patobulinimus, kurie tą vietą padarytų draugiškesnę žmonėms su negalia.

Daugiau informacijos

TAFISA yra svarbiausia tarptautinė „Sportas visiems“ organizacija, turinti daugiau nei 200 narių iš daugiau nei 130 šalių visuose žemynuose. Ji organizuoja praktines programas ir renginius, glaudžiai bendradarbiaudama su, pvz., IOC, PSO, ICSSPE ir UNESCO.

TAFISA organizuoja Pasaulinę iššūkio dieną (PID). PID – tai draugiškas tarptautinis „Sporto visiems“ turnyras ir fizinė veikla, kurios metu bendruomenės iš viso pasaulio rungtyniauja viena su kita. Dalyvauti gali visi ir bet kas. Pasaulinė iššūkio diena prieinama ir vos keletą tūkstančių gyventojų turinčioms bendruomenėms, ir didžiausiems pasaulio miestams. Jos tikslas – propaguoti fizinę veiklą bei sportą visiems ir daryti tai ne tik per rungtynines sporto šakas ar sportiškiems, aktyviems žmonėms, bet organizuoti visokias veiklas visų amžių, lyčių ir gebėjimų žmonėms. Vienintelis kriterijus – žaidime turi būti kokia nors fizinės veiklos forma, kuri dalyvių širdies ritmą padidina nepertraukiamoms 15-ai minučių.

Jaunimo olimpinės žaidynės: Jaunimo olimpinių žaidynių (JOŽ) vizija – įkvėpti jaunus žmones visame pasaulyje dalyvauti sporte ir priimti bei gyventi pagal olimpines vertybes.

Paralimpiada: Tarptautinis paralimpinis komitetas (TPK) siekia įgalinti paralimpinius atletus pasiekti sportinių aukštumų ir vystyti sportines galimybes visiems žmonėms su negalia, nuo pradedančiųjų iki elitinio lygio. Be to, TPK siekia propaguoti paralimpines vertybes – drąsą, užsispyrimą, įkvėpimą ir lygybę.

Galbūt tai jums – tiek jums patiems, tiek dalyviams – pasirodys aktualu: atsižvelgti į skirtumus tarp kurčiųjų, kurčių ir neprigirdinčių žmonių.

Kurtieji: kultūrinė, lingvistinė ir politinė tapatybė, įgyta daugelio kurčių asmenų. Individai, kurie yra kurčiųjų bendruomenės nariai, laikosi unikalių tos grupės kultūrinių normų, vertybių ir tradicijų. Jos nariai kaip savo gimtąją kalbą paprastai naudoja gestų kalbą.

Kurčiasis: terminas, vartojamas apibūdinti negebėjimą girdėti normalią kalbą ir bendrus garsus; medicininis klausos praradimo apibūdinimas.

Neprigirdintieji: reiškia asmenis, turinčius įvairių lygių klausos praradimą, kurie paprastai bendrauja žodine kalba, prie kurios prisideda skaitymas iš lūpų. Neprigirdintis asmuo gali naudoti klausos aparatus arba implantus. Ji arba jis gali būti mediciniškai kurčia(s), bet su technine pagalba, integruotu auklėjimu ir švietimu funkcionuoja kaip neprigirdintis.

Apibrėžimus ir informacijos apie eiblizmą rasite skyrelyje „Negalia ir eiblizmas“ „Kompaso“ 5-ajame skyriuje

Dalomoji medžiaga

Download as PDF

Vaidmenų kortelės

Jūs esate kurčias žmogus.
Turėkite ausų kamštukų. Jūs galite kalbėti (bet ne girdėti).
Pabandykite savo vaidmenį atlikti realistiškai, neperdėdamas ir nesinaudodamas stereotipais.

Jūs esate neprigirdintysis.
Turėkite medvilnės tamponėlių, kuriuos įsidėsite į ausis. Pabandykite savo vaidmenį atlikti realistiškai, neperdėdamas ir nesinaudodamas stereotipais.

Jūs judate vežimėliu.
Atsisėskite į vežimėlį ir išmokite juo manevruoti. Pabandykite savo vaidmenį atlikti realistiškai, neperdėdamas ir nesinaudodamas stereotipais.

Jūs esate žmogus su viena ranka.
Tvarsčiais vieną ranką prisiriškite sau už nugaros. Pabandykite savo vaidmenį atlikti realistiškai, neperdėdamas ir nesinaudodamas stereotipais.

Jūs esate žmogus be rankų.
Tvarsčiais abi rankas prisiriškite sau už nugaros. Pabandykite savo vaidmenį atlikti realistiškai, neperdėdamas ir nesinaudodamas stereotipais.

Jūs esate žmogus, kuris šlubuoja.
Tvarsčiais prisiriškite medienos bloką po viena koja, kad atrodytų, jog viena jūsų koja ilgesnė už kitą.
Pabandykite savo vaidmenį atlikti realistiškai, neperdėdamas ir nesinaudodamas stereotipais.

Jūs esate žmogus su viena koja.
Tvarsčiu prisiriškite vieną pėdą už šlaunies, tarsi būtumėte praradę koją žemiau kelio. Naudokitės ramentais. Pabandykite savo vaidmenį atlikti realistiškai, neperdėdamas ir nesinaudodamas stereotipais.

Jūs esate žmogus, turintis mokymosi sutrikimų.
Esate nervingas, jums trūksta pasitikėjimo savimi ir viskas jums turi būti labai kruopščiai paaiškinta. Pabandykite savo vaidmenį atlikti realistiškai, neperdėdamas ir nesinaudodamas stereotipais.

Jūs esate aklas žmogus.
Užsiriškite akis. Pabandykite savo vaidmenį atlikti realistiškai, neperdėdamas ir nesinaudodamas stereotipais.

Jūs esate kurčias žmogus su psichikos sutrikimais.
Pasiimkite ausų kamštukų. Jūs nei girdite, nei kalbate, komunikuojate tik gestų kalba ir raštu bei piešiniais.
Pabandykite savo vaidmenį atlikti realistiškai, neperdėdamas ir nesinaudodamas stereotipais.

Jūs esate visiškai įgalus žmogus, neturite jokių negalių.
Pabandykite savo vaidmenį atlikti realistiškai, neperdėdamas ir nesinaudodamas stereotipais.