Eiga

Sukurkite užsiėmimo nuotaiką: vyksta žaliausio jaunimo klubo mieste (arba mokykloje, arba klasėje) konkursas. Kiekvienas dalyvis atstovauja vis kitai jaunimo grupei, o dabar vyksta atrankinės varžybos – išsiaiškinti, kas pateks į kitą etapą. Tikslas – surinkti kaip įmanoma daugiau taškų.
1. Paprašykite dalyvių pasidalyti į grupeles po 5 ir susėsti rateliais.
2. Keturi dalyviai vaidins keturių konkuruojančių jaunimo klubų atstovus, o penktasis bus „teisėjas“, t. y. surinktų taškų užrašytojas. Paaiškinkite, kad pastarasis kiekvieno raundo pradžioje turi duoti ženklą pradėti. Jis / ji atsakingas už taškų lapo pildymą ir užtikrinimą, kad visi laikosi taisyklių.
3. Paprašykite grupelių nuspręsti, kas rašys taškus.
4. Kiekvienos grupelės taškų rašytojui paduokite po instrukcijų lapą. Paprašykite jį perskaityti savo grupelėms ir įsitikinti, kad visi žaidėjai žino, kaip žaisti, ir kad visi supranta, kaip gaunami taškai. Padėkite lapą matomoje vietoje, jei kas nors norėtų darkart į jį žvilgtelėti.
5. Kai grupė bus pasiruošusi, dalyviai gali sužaisti vieną pabandymo raundą. Jei visiems aišku, ką jie turi daryti, galima pradėti varžybas.
6. Visoms grupėms sužaidus visus 10 raundų, paprašykite visų taškų rašytojų suskaičiuoti grupės taškus ir pasižymėti aukščiausius bei žemiausius individualius taškus. Tuomet pereikite prie aptarimo ir diskusijos apie tai, kaip žaidimas praėjo ir ką jie išmoko – pirmiausia mažose grupelėse, o po to visi kartu.

Aptarimas ir apibendrinimas

Mažose grupelėse paprašykite dalyvių apsvarstyti:

• Kas surinko daugiausia taškų? Kaip tu žaidei, kad laimėtum?
• Kas surinko mažiausiai taškų? Kaip tu jautiesi?
• Ar kas nors jaučiasi apgautas? Kodėl?
• Ar ką nors susitarėte prieš 5, 8, 10 raundus? Kas įvyko?
• Ar kas nors sulaužė susitarimą? Kodėl?

Visoje grupėje:

• Paprašykite taškų užrašytojų raportuoti, kokie buvo aukščiausi ir žemiausi individualūs surinkti taškai ir koks bendras grupės taškų skaičius. Šiuos skaičius aiškiai surašykite dideliame popieriaus lape.
• Kurios grupės surinko daugiausia taškų? Ar jose žaidėjai bendradarbiavo, ar sukčiavo?
• Kaip šis žaidimas atspindi realybę? Pateikite konkrečių pavyzdžių.
• Kai yra susitarimas apsaugoti aplinką, kaip užtikrinti, kad visi dalyviai išties elgiasi sąžiningai?
• Ar protinga tai, kad viena grupė yra „žaliausia“ kitų sąskaita?
• Viena priežasčių, kodėl 2009 m. vykusioje COP 15 klimato konferencijoje politikai nesugebėjo pasiekti taip laukto susitarimo dėl CO2 emisijų, buvo ta, kad šalims nepavyko susitarti dėl patikrinimo. Gal būtų buvę geriau, jei jie būtų nustoję kreipti dėmesį į praktines detales ir pasižiūrėję, kurios žmogaus teisės yra pažeidžiamos? Kodėl?
• Klimato kaitos atveju kokios teisės yra labiausiai veikiamos? O kurios pažeidžiamos?
• Turint omenyje tai, kad klimato kaitos atveju neturtingos šalys kenčia daugiau, nors problemą sukėlė turtingosios, kaip manote, kaip būtų galima sąžiningai išspręsti šią nelygybės problemą?
• Klimato kaitos modelių pranašaujamas ekstremalių meteorologinių reiškinių skaičiaus padidėjimas milijonus žmonių paliks be namų. Koks turėtų būti jūsų šalies atsakas į tai?
• Ar žmogaus teisių švietimas vaidina kokį nors vaidmenį kovoje su klimato kaita? Jei taip, tai kokį?

Patarimai fasilitatoriams (-ėms)

Šiame žaidime daugiausia taškų surinks tos komandos, kurių žaidėjai bendradarbiaus tarpusavyje. Grupės, kurių nors vienas dalyvis sukčiaus, gaus mažesnį bendrą taškų skaičių; kitaip tariant, asmuo gali gerai pasirodyti pats, tačiau tik kitų sąskaita.

Pamoka čia tokia: jei žmonės bendradarbiaus, jie visi gali laimėti.

Diskutuojant apie savanoriškų susitarimų trūkumus bei valdžios direktyvų ir įstatymų privalumus bei trūkumus, galite paklausti dalyvių, ką jie mano apie informacines kampanijas, kuriomis siekiama įgyti balsuojančiųjų paramą nepopuliarioms, bet reikalingoms priemonėms. Apsvarstykite šį pavyzdį: prieš keletą metų grupė „Tidy Britain“ (Sutvarkyti Britaniją) pradėjo kampaniją „My Little Wrapper Won’t Make Any Difference“ (Mano mažas popierėlis nieko nekeičia). Joje rodyta saldainių popierėliais nuklota gatvė ir iš jų kylantys teksto burbuliukai: „I won’t make any difference“ (Aš nieko nekeičiu). Ką pagalvotumėte, pamatę tokį plakatą?

• Jei pasistengčiau savo šiukšles parsinešti namo, tuomet gatvės būtų truputį švaresnės, ir rodyčiau gerą pavyzdį kitiems (Tai kaip 1 nykštys ir 3 pirštai)
• Jei tai darysim tik mes keliese, didelio pokyčio nebus, ir gal net jokio nebus, jei kiti žmonės pradės mėtyti dar daugiau šiukšlių. (2 pirštai ir 2 nykščiai)
• Jei didžiąją dalį žmonių galime įkalbėti tuo rūpintis, tuomet gatvės bus švaresnės. Tačiau visada atsiras tokių, kurie mėtys šiukšles, bet gaus naudos iš kitų žmonių veiksmų. Kodėl jie turėtų mėgautis tokiu „neužtarnautu gėriu“? (3 nykščiai ir 1 pirštas)
• Kodėl turėčiau dėl kažko stengtis, kai kiti nieko nedaro? (4 pirštai)

Lygiai toks pat pavyzdys galėtų būti „Mano mašiniukas nieko nepakeis“ (mažinant CO2 emisijas) arba „Tai, kad naudoju džiovintuvą, o ne džiaunu rūbus, kad išdžiūtų natūraliai, nieko nepakeis“ (taupant energiją). Raskite pavyzdį, kuris bus artimas jūsų grupei.

Daugelyje miestų už šiukšlinimą ir šuns išmatų nesurinkimą numatytos baudos; savanoriškas tvarkymasis tiesiog neveikia. Turi būti tam tikras reguliavimas. Vienas didžiausių Kopenhagos susitarimų – COP15 viršūnių susitikimo rezultato trūkumų buvo tai, kad jame neįrašyti griežti CO2 emisijų stebėsenos ir tikrinimo metodai.

Pasiūlymai, ką daryti toliau

Galbūt grupė norės apsvarstyti įvairių sankcijų ir bausmių tiems, kurie laužo taisykles namuose, mokykloje, jaunimo grupėje ar vietovėje, efektyvumą. Koks yra geriausias būdas priversti žmones laikytis taisyklių?

Pasiūlykite dalyviams, kad geriausias būdas surinkti daugiausia taškų būtų įsakyti visiems žaisti nykščiais. Realiame pasaulyje būtų galima išvesti tokias paraleles: valdžia įsako visiems nustoti važinėti automobiliais (kad sumažintų CO2 emisijas), TV žiūrėti ne daugiau kaip vieną valandą per dieną (kad taupytų elektrą), kas trejus metus įsigyti daugiausia vieną technologinį įrankį, pvz., mobilųjį telefoną, skaitmeninį muzikos grotuvą arba videožaidimų aparatą (taupyti išteklius) ir tapti vegetaru (efektyvesnis žemės panaudojimas ir mažiau CO2 bei NOx iš gyvūnų). Ar grupė gali pateikti įstatymų pavyzdžių, kurių poveikis toks, tarsi būtų liepiama visiems „žaisti pirštais“? (vienas tokių – eismo reguliavimas). Paprašykite grupės pasvarstyti, ar tokie pavyzdžiai pažeistų žmogaus teises? Kurias ir kaip?

Užsiėmimas „Peštynės dėl turtų ir galios“ yra dar viena simuliacija, kurioje kalbama apie neteisybes, kylančias dėl nelygaus resursų pasidalijimo. Jeigu norite patyrinėti gamtos balansą ir kaip mes jį niokojame, atsiverskite „Gyvybės voratinklis“ .

Idėjos veiksmams

Galbūt grupė nuspręs atrasti kokią nors aplinkosaugos problemą ir, prisijungusi prie kitų, daryti spaudimą politikams ją spręsti.

Jeigu grupę domina tarptautinė politika, galbūt dalyviai norės apsvarstyti nesugebėjimą pasiekti susitarimo per COP15 bei kaip propaguoti pasitikėjimą ir supratimą tarp šalių.

Būtinybė imtis veiksmų prieš klimato kaitą yra šiuo metu svarbiausias žmonijos iššūkis. Su grupe pagalvokite apie tai, ką jie asmeniškai gali padaryti, kad sumažintų savo pačių CO2 emisijas, taip pat lokaliu, nacionaliniu ir tarptautiniu lygiu. Pradėkite mobiliąja programėle www.footprintdiary.com, kurioje yra informacijos apie klimato kaitos pasekmes ir kuri padeda imtis veiksmų dėl savo asmeninio vartojimo.

Daugiau informacijos

Skaidrumas buvo svarbi tema COP15, prieš tarptautiniams lyderiams atvykstant į konferenciją paskutinėmis jos dienomis. Ankstesnėje COP buvo sutarta dėl principo, pagal kurį besivystančių šalių emisijų mažinimas turėtų būti „stebimas, raportuojamas ir tikrinamas“ (SRT).

Šis konceptas specialiai turėjo būti laikomas „nacionaliai tinkamais švelninimo veiksmais“, kurių besivystančios šalys turėjo imtis savanoriškai; iš čia ir tai, kad didžiausi teršėjai sparčiau industrializuojamame pasaulyje – Indija ir Kinija – nustato tikslus ir sutinka dėl stebėsenos ir tikrinimo režimo.

Nesugebėjimas susitarti dėl sąžiningo stebėsenos proceso iliustruoja šių klausimų, ypač teisingumo ir lygybės, sudėtingumą. Besivystančios šalys, konkrečiai Kinija, iš dalies nesutiko dėl to, jog šis siūlymas buvo labai nesąžiningas, kad jų emisijos pagal žmonių skaičių yra žymiai mažesnės nei išsivysčiusiųjų šalių, kurios, būdamos didžiausios šios problemos kaltininkės, privalo prisiimti daugiau atsakomybės mažinant emisijas.

Šie dalykai buvo aptarti 2015 m. Paryžiuje surengtoje COP21, kur buvo pasiektas susitarimas dėl ilgalaikių tikslų mažinti emisijas, remti veiksmus dėl klimato kaitos besivystančiose šalyse ir taikant griežtą sekimo sistemą užtikrinti skaidrumą ir atskaitomumą.

„Environmental Justice Foundation“ nurodo tiesioginį ryšį tarp aplinkos saugumo poreikio ir pagrindinių žmogaus teisių gynimo. http://www.ejfoundation.org

Dalomoji medžiaga

Download as PDF

Instrukcijų lapas
Šio žaidimo tikslas – surinkti kuo daugiau taškų. Kaip jį žaisti:
• Taškų užrašytojui suskaičiavus iki trijų, ištieskite kumštį arba su ištiestu pirštu, arba nykščiu į viršų.
• Kiekviename raunde turite žaisti arba „pirštu“, arba „nykščiu“.
• Jums draudžiama bendrauti su kitais, išskyrus prieš raundus 5, 8 ir 10.
• Turite žaisti visus 10 raundų.

Kaip rinkti taškus?
Tai priklauso nuo sužaistos pirštų ir nykščių kombinacijos.
• Jei visi 4 žaidėjai rodo „nykščius“, tuomet kiekvienas žaidėjas gauna +1 tašką.
• Jei trys žaidėjai rodo „nykščius“, o vienas – „pirštą“, tuomet tie, kurie rodė „nykščius“, gauna -1 tašką, o tas, kuris rodė „pirštą“, gauna +3.
• Jei du žaidėjai rodo „pirštus“, o du „nykščius“, tuomet „nykščiai“ kiekvienas gauna -2, o „pirštai“ kiekvienas +2.
• Jei vienas žaidėjas rodo „nykštį“, o kiti trys – „pirštus“, tuomet „nykštys“ gauna -3, o „pirštai“ gauna po +1.
• Jei visi žaidėjai rodo „pirštus“, tuomet visi gauna -1.

Visa tai pateikiama šioje lentelėje (pirštų ir nykščių kombinacija bei individualaus žaidėjo gaunami taškai):

5, 8 ir 10 yra premijos raundai. Gaunate papildomų taškų:
5 raundas – jūsų taškai tame raunde, padauginti iš 3
8 raundas – jūsų taškai tame raunde, padauginti iš 5
10 raundas – jūsų taškai tame raunde, padauginti iš 10
Po kiekvieno raundo taškų užrašytojas užpildo taškų lentelę.