Suite à une réflexion collective sur les technologies de l'information et de la communication, les médias, la numérisation et l'éducation à la citoyenneté mondiale, impliquant les membres du groupe de travail sur l'éducation aux médias pour l'éducation à la citoyenneté mondiale, et dans le cadre du projet iLegend, le Guide pratique pour la contribution de l'éducation aux médias au domaine de l'éducation à la citoyenneté mondiale pour les jeunes multiplicateurs est sorti !

Dans un monde globalisé, et des technologies de l'information et de la communication en plein essor, les médias jouent un rôle fédérateur. Cependant, le pouvoir accru des médias et leur impact sur les dynamiques sociales, tant au niveau local que mondial, peuvent être utilisés pour influencer les comportements économiques, l'analyse politique, les interactions interpersonnelles et le dialogue inter-culturel.

D'une part, les médias peuvent être utilisés comme un outil important dans les processus démocratiques - en tant que journalisme respectant les normes professionnelles. D'autre part, les médias peuvent être un outil puissant pour diffuser des contenus préjudiciables, conduisant à la désinformation, aux discours de haine et à l'extrémisme.

Comme le dit le proverbe, "un grand pouvoir implique une grande responsabilité". L'éducation aux médias doit donc être considérée comme un apprentissage fondamental dans un monde extrêmement complexe. Elle doit être intégrée comme un aspect central de l'éducation à la citoyenneté mondiale, car elle fournit un ensemble de compétences tout au long de la vie qui permet de prendre des décisions éclairées et de respecter les dynamiques interpersonnelles et interculturelles. Ceci rejoint l'objectif de l'éducation à la citoyenneté mondiale, qui est de donner aux citoyens les moyens de faire face à cette complexité et aux questions d'interdépendances au sein du système global. 

En élargissant son champ d'application avec des éléments d'éducation aux médias, l'éducation à la citoyenneté mondiale devient un outil plus efficace contribuant à la réalisation des objectifs de développement durable de l'Agenda 2030 des Nations unies.

L'objectif principal du guide pratique est de donner aux praticiens les moyens d'agir sur l'éducation aux médias en associant les développements les plus récents en matière d'éducation à la citoyenneté mondiale, d'éducation aux médias et d'éducation à la citoyenneté numérique. Le guide pratique explore un ensemble d'activités centrées sur l'analyse critique et la production de messages médiatiques, l'analyse des algorithmes, la participation active dans les sociétés, le maintien de la vie privée, le maintien du bien-être lié à la gestion de la cyberidentité.

Ses activités et fiches d'information sont axées sur les contextes d'apprentissage non formel, mais elles peuvent également être mises en œuvre dans les écoles, se prétant à la fois aux jeunes multiplicateurs et aux éducateurs. Le guide pratique est la principale source d'inspiration pour le cours de formation en ligne tutoré sur l'éducation à la citoyenneté mondiale et les médias, organisé par le Centre Nord-Sud du Conseil de l'Europe. 

En cette journée internationale de la jeunesse, le Centre Nord-Sud du Conseil de l'Europe souhaite contribuer au renforcement des échanges interculturels avec et entre les jeunes, en tenant compte des mécanismes des systèmes d'information, afin d'encourager une compréhension dynamique et interactive des questions sociétales et de soutenir leur rôle dans l'amélioration de nos sociétés. 

 Accéder au Guide pratique pour la contribution de l'éducation aux médias au domaine de l'éducation à la citoyenneté mondiale pour les jeunes multiplicateurs (seulement en anglais - la version française sortira avant la fin de l'année).