La10e réunion plénière de la Plateforme du Conseil de l’Europe sur l’éthique, la transparence et l’intégrité dans l’éducation (ETINED) s’est tenue le 14 octobre 2026 à Strasbourg, marquant ainsi les dix ans des réunions plénières de la plateforme. Au cours d’une table ronde et d’une séance rétrospective spécialement organisées à cette occasion, les délégués, observateurs et experts ont dressé le bilan des réalisations et des étapes clés de la plateforme au cours de la dernière décennie, tout en passant en revue les travaux en cours et en examinant les priorités pour l’avenir.
Les discussions ont porté sur les principales avancées des travaux de la plateforme ETINED , notamment :
- les lignes directrices relatives à l’élaboration de politiques en matière de données ouvertes sur l’école dans les systèmes éducatifs européens ;
- L’élaboration d’une méthodologie de rapport dans le cadre de l’initiative du Centre pour la prévention et la lutte contre la fraude dans l’éducation (PCEF).
Les participants ont également été informés des derniers développements concernant la nouvelle Convention du Conseil de l’Europe sur les conditions de transparence et d’assurance qualité pour la reconnaissance automatique des qualifications de l’enseignement supérieur, en accordant une attention particulière à sa pertinence et à ses liens avec la plateforme ETINED.
Les délégués ont par ailleurs échangé des informations sur les évolutions récentes aux niveaux national et international, partageant leurs expériences et leurs points de vue dans leurs contextes respectifs. Dans une perspective d’avenir, une session en petits groupes a permis d’explorer les priorités du programme de travail ETINED 2028-2031, notamment la poursuite des efforts visant à prévenir et à lutter contre la fraude dans l’enseignement.
Forum international sur la transparence dans la gouvernance des établissements d’enseignement supérieur
Les 15 et 16 octobre, ETINED a organisé son premier Forum international sur la «Transparence dans la gouvernance des établissements d’enseignement supérieur», en marge de la10eréunion plénière ETINED. S’appuyant sur la collaboration du Conseil de l’Europe avec l’Institut international de planification de l’éducation (IIPE-UNESCO) de l’UNESCO en matière de données ouvertes sur l’école, le Forum a étendu le débat à l’enseignement supérieur, en examinant comment la transparence peut renforcer la responsabilité des établissements, la confiance du public, l’engagement des étudiants et la gouvernance démocratique.
Réunissant des décideurs politiques, des représentants d’établissements d’enseignement supérieur, d’organisations internationales, des chercheurs, des étudiants et d’autres experts venus d’Europe et d’ailleurs, le Forum a exploré les politiques et les pratiques en matière de collecte, de gestion et de partage des données sur l’enseignement supérieur, la recherche et la gouvernance institutionnelle. Une attention particulière a été accordée au point de vue des étudiants et aux défis liés à la garantie que les données sur l’enseignement supérieur soient accessibles, pertinentes et significatives pour les différentes parties prenantes.
Au cours de tables rondes et de travaux de groupe collaboratifs, les participants ont examiné les principes communs de transparence applicables aux données sur l’enseignement supérieur et ont réfléchi à la manière dont ceux-ci pourraient éclairer les travaux futurs du Conseil de l’Europe.
Un rapport résumant les éléments clés et les conclusions du Forum sera rédigé.
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