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Impact social et économique du patrimoine culturel. Rapport de sondages d'opinion

Localisation de l’initiative :

 POLOGNE


Lien avec les recommandations de la Stratégie 21 :

S2 - Rendre le patrimoine plus accessible


Description succincte de l’initiative :

L'étude sociale (à partir de sondages d'opinion) a été réalisée en 2011 par le Conseil national du patrimoine de Pologne dans le cadre de son projet « Commerce licite et illicite du patrimoine culturel – Plate-forme d'échange d'expériences en matière de recherche et d'éducation dans le domaine de la prévention de la criminalité contre le patrimoine culturel », cofinancé par des subventions de l'EEE et de la Norvège. Les sondages étaient axés sur les aspects juridiques, mais aussi sur d'autres aspects de la perception sociale du patrimoine, ce qui a permis au Conseil national du patrimoine de présenter un rapport important pour les décideurs, tant au niveau national que local.


Objectifs de l’initiative :

  • montrer que les citoyens comprennent que le patrimoine est - ou peut-être - un agent de développement et voient la nécessité d'investir dans le patrimoine ;
  • permettre aux décideurs de prendre des décisions fondées sur des faits (données probantes) ;
  • promouvoir le patrimoine et mettre en évidence les domaines de connaissance et de sensibilisation sociale dans lesquels mise en œuvre et éducation sont nécessaires.

Évaluation succincte des résultats de l’initiative :

Le rapport a été distribué gratuitement dans toute la Pologne pour assurer une meilleure gouvernance – sur la base des connaissances acquises grâce aux études et présentées dans le rapport.

Le rapport est disponible en ligne.


Ressources en ligne :

http://www.nid.pl/upload/iblock/472/472e646a7a6f116cb09105f922695509.pdf


Contact :

Anna Kozioł
Narodowy Instytut Dziedzictwa
[email protected]

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1. LA COMPOSANTE « SOCIALE » (S)
S1
S10
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
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2. COMPOSANTE « DÉVELOPPEMENT TERRITORIAL ET ÉCONOMIQUE » (D)
D1
D10
D11
D2
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
3. COMPOSANTE « CONNAISSANCE ET ÉDUCATION » (K)
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