27ème Session de la Conférence permanente des ministres de l'Éducation
3 et 4 décembre 2026 | Podgorica, Monténégro
Donner les moyens d'agir aux professionnel·les de l’éducation pour une Europe démocratique à l'ère du numérique
Le Conseil de l'Europe réunit les ministres de l'Éducation de toute l'Europe et au-delà afin de renforcer la profession enseignante, de consolider la culture démocratique, de promouvoir une transformation numérique centrée sur l’humain dans et par l’éducation et de protéger la liberté académique.
Dates: 3–4 décembre 2026
Échange de haut niveau pré-ministériel: 3 décembre 2026
Lieu : Podgorica
Hôte : Ministère de l'Education du Monténégro
Présidence du Comité des Ministres
Organe responsable :
Comité directeur de l'éducation (CDEDU)
Langues de travail : anglais et français
Interprétation simultanée en anglais ainsi qu’en français, allemand, italien et en espagnol passif
Cette conférence contribue à la mise en oeuvre des objectifs du Nouveau pacte démocratique pour l'Europe —, l'engagement central du Conseil de l'Europe visant à rétablir la confiance et la résilience dans la gouvernance démocratique. L'éducation et ceux qui la dispensent sont au cœur du renouveau démocratique. Les organisations d'enseignants sont reconnues comme des partenaires stratégiques dans le cadre de ce pacte.
À propos de la conférence
La 27è session de la Conférence permanente des ministres de l'Éducation du Conseil de l'Europe se tient à mi-parcours de la mise en œuvre de la Stratégie du Conseil de l'Europe pour l'éducation 2024–2030, « Priorité aux apprenants ». La conférence servira à la fois d'évaluation à mi-parcours des progrès accomplis et de forum européen pour définir des priorités claires pour 2027–2030 et au-delà.
Les ministres engageront une discussion ciblée sur les moyens de renforcer, protéger et moderniser la profession enseignante dans les écoles, la formation professionnelle et l'enseignement supérieur. Dans une période marquée par des changements technologiques rapides, une instabilité géopolitique et des transformations sociales, les systèmes éducatifs jouent un rôle stabilisateur pour les sociétés.
La conférence est organisée en coopération avec le ministère de l'Éducation, des Sciences et de l’Innovation du Monténégro, qui assure la présidence du Comité des ministres à partir du 10 novembre 2026 et donnera lieu à l'adoption d'une Résolution ministérielle définissant les priorités et engagements pour 2027–2030.
Trois sous-thèmes
La conférence est structurée autour de trois sous-thèmes interconnectés— de la culture démocratique dans les écoles à la protection de la liberté académique en passant par la transformation numérique.
1 - Réaffirmer la mission démocratique
Renforcer la confiance dans la profession enseignante et son rôle dans la culture démocratique à travers l'Europe.
2 - Approuver les initiatives européennes
Lancer l’Espace européen pour l’éducation à la citoyenneté (ESCE), le Livre blanc sur l’avenir des enseignant·es et des métiers de l’enseignement, et soutenir le développement d’un système européen pour la liberté académique
3 - Évaluer la Stratégie pour l'éducation
Evaluer à mi-parcours la stratégie du Conseil de l’Europe pour l’éducation 2024–2030 « Priorité aux apprenants » et tracer la voie pour 2027–2030.
4 - S'aligner sur l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4) mondial
Apporter la voix de l’Europe à l'agenda mondial pour l'éducation post-2030
5 - Adopter une Résolution ministérielle
Définir des priorités et engagements visant à autonomiser les professionnel·les de l’éducation en tant qu’agent·es de la résilience démocratique à l’ère de la transformation numérique..
Les enseignant·es, bâtisseurs d’une culture de la démocratie
Les enseignant·es et les chef·fes d'établissement sont identifiés comme des acteurs clés du renforcement de la culture démocratique. Ils jouent un rôle décisif dans la création d'environnements institutionnels où les valeurs démocratiques sont ancrées dans la gouvernance, la culture scolaire et les pratiques quotidiennes.
Comment les enseignants peuvent-ils renforcer la culture démocratique dans les écoles et l’enseignement et la formation professionnels ?
Quel rôle les chefs d'établissement jouent-ils dans la gouvernance démocratique ?
Les enseignant·es et la transformation numérique
La transformation numérique doit être fondée sur les droits humains. Elle doit respecter les droits des enseignant·es et des apprenant·es, garantir l’équité, protéger la vie privée et la dignité, et rester soumise à une responsabilité démocratique. Elle doit également prendre en compte les dimensions éthiques des technologies numériques, notamment les questions d’auteur, d’intégrité académique et d’utilisation responsable des contenus générés par l’intelligence artificielle.
Comment la transformation numérique peut-elle renforcer l'autonomie enseignante ?
Quelles garanties sont nécessaires pour les données et les outils algorithmiques ?
Comment assurer un accès équitable au développement professionnel numérique ?
La protection de la liberté académique
La liberté académique fait face à des pressions croissantes — des ingérences politiques au harcèlement numérique et à l'autocensure. La conférence examinera les mesures politiques et juridiques visant à protéger la liberté académique en Europe en tant que valeur fondamentale de la démocratie.
Comment combler l'écart entre le principe et la protection juridique effective ?
Quelles structures de gouvernance protègent le mieux l'indépendance académique ?
Quelle valeur ajoutée pourrait découler d'un renforcement du cadre normatif au niveau du Conseil de l'Europe, y compris l'élaboration éventuelle d'un instrument juridiquement contraignant ?
Echange de haut niveau avec les parties prenantes de l’éducation : Donner les moyens d'agir aux professionnel·les de l’éducation
Cet échange de haut niveau pré-ministériel, axé sur les organisations d’enseignant·es, est conçu comme une contribution stratégique au Nouveau Pacte Démocratique pour l’Europe. Il offre un espace structuré de dialogue entre les ministres de l'Éducation, le Conseil de l'Europe, les organisations d'enseignants (notamment l'Internationale de l'Éducation et le Comité syndical européen de l’éducation - CSEE) et les représentant·es de l’ensemble de la communauté scolaire, y compris les personnes impliquées dans la formation des enseignant·es, la direction d’établissement, les parents et les élèves. Il garantit que l’expérience vécue par les professionnel·les de l’éducation alimente directement les délibérations ministérielles et les travaux futurs de l’Organisation.
L’échange contribuera également directement à la Conférence ministérielle qui commencera dans l’après-midi, avec des messages clés issus de l’échange inclus dans la Résolution ministérielle. En outre, il éclairera les futurs travaux du Conseil de l'Europe concernant la profession enseignante, en lien avec le prochain Livre blanc sur l’avenir de la profession des enseignant·es et des métiers de l’enseignement.
Résultats de la session Les messages clés issus des tables rondes interactives contribueront à la rédaction de la Résolution de la Conférence ministérielle et du Livre blanc.
09:00–09:30 : Accueil et discours d’ouverture
Accueil par le Secrétaire Général du Conseil de l’Europe (à confirmer).
Introduction à l’objectif de l’Échange de haut niveau et au format interactif
09:30–09:45 : Mise en contexte : Les professionnel·les de l’éducation au cœur de la sécurité démocratique
• Brève présentation introductive par l’auteure principale du Livre blanc sur l’avenir de la profession des enseignant·es et des métiers de l’enseignement.
• Le Livre blanc du point de vue du Comité syndical européen de l’éducation (CSEE)
• Le Livre blanc du point de vue d’un ministre de l’Éducation
09:45–10:30 : Tables rondes interactives : défis et opportunités pour les professionnel·les de l’éducation
Les participant·es sont assis·es à des tables rondes mixtes, chacune avec un·e modérateur·trice :
1) Comment les professionnel·les de l’éducation et l’ensemble de la communauté scolaire peuvent-ils/elles renforcer au mieux la culture démocratique ?
2) De quoi les professionnel·les de l’éducation, de plus en plus sous pression, ont-ils/elles le plus besoin ?
3) Quelle est une idée concrète pour donner les moyens d’agir aux professionnel·les de l’éducation ?
• Les modérateur·trices recueillent 2 à 3 points clés par table..
10:30–11:00 : Pause-café
11:00–11:50 : Séance plénière : partage des points de vue, interaction et messages clés
Eléments à retenir pour chaque table :
• Micro ouvert
• Les rapporteur·es résument les principaux messages partagés pour éclairer la Résolution de la Conférence ministérielle et le Livre blanc.
11:50–12:15 : Sondage interactif et hiérarchisation des priorités
Sondage en direct : les trois principales priorités pour renforcer les professionnel·les de l’éducation face aux défis de la démocratie et du changement numérique • Discussion des résultats du sondage.
12:15–12:45: Réflexions finales et prochaines étapes
Discours de clôture par le Secrétaire Général et un·e ministre de l’Éducation.
• Bref aperçu de la manière dont les messages d’aujourd’hui seront intégrés dans la Résolution de la Conférence ministérielle et le Livre blanc.
14h00 – 19h00 : Début de la remise des badges — hall d'accueil
Enregistrement
16h00 – 19h00 : Séance plénière du CDEDU
SESSION PLÉNIÈRE DU CDEDU
A partir de 19h00 : Dîner informel pour les membres du CDEDU
3 décembre 2026
Jour 1 Échange de haut niveau Session ministérielle (après-midi)
08h00 – 09h00 : Remise des badges — Ouverture du bureau d’enregistrement — Hall d’accueil
09h00 – 09h30 : Accueil et allocutions d’ouverture par le Secrétaire Général du Conseil de l’Europe (à confirmer).
09h30 – 12h45 : Echange de haut niveau
12h45 – 15h45 : Déjeuner de réseautage · Réunions bilatérales · Temps de préparation pour les délégations
16h00 – 16h15 : Ouverture de la 27e session
Ouverture ministérielle
16h15 – 17h00 : Introduction ministérielle : Donner les moyens d'agir aux professionnel·les de l’éducation pour une Europe démocratique à l'ère du numérique
Session Ministerielle
17h00 – 18h15 : Session thématique I — Les enseignant·es, bâtisseurs d’une culture de la démocratie
Sous-thème 1
18h15 – 18h30 : Clôture de la première journée
18h30 – 18h35 : Photo de famille
19h30 : Départ des bus pour le dîner officiel des chefs de délégation Dîner informel pour tous les autres participants (Offert par le Ministre de l’Éducation, de la Science et de l’Innovation du Monténégro)
4 décembre 2026
Jour 2 Session ministérielle (matin) Résolution Clôture
08h00 – 09h00 : Remise des badges · Ouverture du bureau d'enregistrement — Hall principal
09h00 – 09h10 : Ouverture de la deuxième journée RÉCAPITULATIF DE LA PREMIÈRE JOURNÉE ET ORDRE DU JOUR DES SESSIONS DU MATIN
09h10 – 10h10 : Session thématique II — Les enseignant·es et la transformation numérique
Sous-thème 2
10h10 – 11h10 : Session thématique III — La protection de la liberté académique
Sous-THèME 3
11h10 – 11h30 : Pause-café
11h30 – 12h15 : Table ronde ministérielle : L'agenda des Nations Unies post-2030 — Vers un engagement européen partagé
Table-ronde
12h15 – 13h00 : Adoption de la Résolution ministérielle et déclarations de clôture
La conférence lancera officiellement trois initiatives phares du Conseil de l'Europe à l'intersection de la culture démocratique, de la transformation numérique et de la liberté académique.
Espace européen pour l'éducation à la citoyenneté (EECE)
L'EECE constitue une réponse directe au recul démocratique en renforçant la qualité de l’éducation à la citoyenneté à travers l’Europe. S’appuyant sur quelque 30 ans d’acquis du Conseil de l’Europe en matière d’éducation à la citoyenneté démocratique (ECD), elle se compose d’un ensemble de principes, d’un cadre de qualité et d’un mécanisme de coopération. L’EECE promeut un environnement véritablement propice où l’ECD n’est pas seulement enseignée, mais aussi vécue, pratiquée et intégrée dans une culture de la démocratie.
Livre blanc sur l’avenir de la profession des enseignant·es et des métiers de l’enseignement
Le Livre blanc servira de guide pour l’élaboration des politiques et la définition des normes en matière d’éducation au sein du Conseil de l’Europe. Il expose les principaux défis auxquels les enseignant·es sont confrontés aujourd’hui et pourraient l’être demain. Il décrit une vision européenne commune fondée sur les droits de l’homme, la démocratie et l’État de droit. Il explore les options politiques et les pistes d’action possibles. Enfin, il propose des mesures concrètes visant à renforcer la profession enseignante – une profession qui développe les connaissances, est un moteur de changement et soutient la résilience démocratique. Le Livre blanc examine également comment les technologies numériques – notamment, mais pas uniquement, l’IA – affectent les enseignant·es et l’enseignement.
Cadre européen pour la protection de la liberté académique
Le cadre européen proposé — qui pourrait prendre la forme d’un instrument juridiquement contraignant — renforcerait la protection de la liberté académique en tant que valeur européenne fondamentale. La liberté académique garantit la recherche fondée sur des données factuelles, le pluralisme des idées, l’autonomie institutionnelle et l’intégrité du débat public. Elle protège le droit de l’ensemble de la communauté universitaire — chercheur·euses, enseignant·es et étudiant·es compris — de mener, de développer et de diffuser des connaissances sans ingérence indue. Sans liberté académique, la démocratie s’en trouve affaiblie.
Deux canaux d'inscription distincts sont disponibles : l'un destiné aux délégations ministérielles, l'autre aux parties prenantes du secteur de l’éducation invitées à participer à cet échange de haut niveau.
Echange de haut niveau avec les
parties prenantes du secteur de l’éducation
La participation à cet échange avec le Secrétaire général et les ministres se fait uniquement sur invitation. Le Conseil de l'Europe enverra des lettres d'invitation aux personnes désignées par ces organisations du secteur de l’éducation.
Date limite pour la nomination d'un·e représentant·e : 15 juillet 2026
Type d’organisation (nationale / internationale)
Profil du/de la candidat·e (nom, poste, pays)
Session ministérielle
Composition de la délégation (étape 1) et inscription des participant·es (étape 2)
Le processus de communication de la composition des délégations et de l’inscription des participant·es se déroule en deux étapes.
ÉTAPE 1 : Dès réception de la lettre d’invitation, les délégations nationales ainsi que les pays et institutions participant en qualité d’observateurs sont invités à communiquer leur composition dès que possible et avant le 10 septembre 2026, via le formulaire dont le lien figurera dans le courriel d’invitation.
Les États membres du Conseil de l’Europe, le Saint-Siège et le Kazakhstan peuvent être représentés par jusqu’à trois participant·es. Les pays fédéraux et ceux disposant de ministères distincts pour l’éducation et l’enseignement supérieur peuvent être représentés par jusqu’à quatre participant·es. Les pays ou institutions participant en qualité d’observateurs peuvent être représentés par jusqu’à deux participant·es.
Une fois la composition de chaque délégation confirmée, les participant·es seront invité·es à s’inscrire en ligne à partir du 11 septembre 2026 (voir étape 2 ci-dessous).
ÉTAPE 2 : Tous les membres de chaque délégation, ainsi que la presse et les médias, les personnes accompagnant un·e participant·e à la conférence (et qui ne feront pas partie de la délégation officielle, telles que les partenaires des chef·fes de délégation) et les agents de sécurité doivent s’inscrire individuellement en ligne, via le formulaire d’inscription indiqué ci-dessous.
Inscription en ligne (disponible du 11 septembre au 3 novembre)
Participants
Qui participe
La conférence réunit les ministres de l'Éducation et représentants de haut niveau de l'ensemble des membres du Conseil de l'Europe, des organisations internationales et des parties prenantes de l'éducation.
Participants à part entière
États membres du Conseil de l'Europe (46 pays)
Saint-Siège
Kazakhstan
Comité des Ministres
Assemblée parlementaire du Conseil de l'Europe
Congrès des pouvoirs locaux et régionaux
Banque de développement du Conseil de l'Europe (CEB)
Centre européen pour l'interdépendance et la solidarité mondiales
Union européenne
Internationale de l'Éducation (Comité syndical européen de l’éducation - CSEE)
Observateurs
Canada
Japon
Mexique
États-Unis d'Amérique
Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE)
Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO)
Observateurs admis par le CDEDU
Dialogue de haut niveau
Secrétaire Général du Conseil de l'Europe
Associations nationales d’enseignant·es (réseaux CSEE/Fondation européenne pour la formation -ETF)
Date de remise des badges
2 décembre : 15h30 – 19h00 — Hall principal (avant/pendant la session du CDEDU)
3 décembre : 08h30 – 09h00 — Hall principal (avant l'Echange à haut niveau)
4 décembre : 08h30 – 09h00 — Hall principal (avant la 2e journée)
Interprétation & Langues
Langues de travail : anglais et français.
Interprétation dans les autres sessions sous réserve de disponibilité.
Visa
Les citoyen·nes de la plupart des États membres du Conseil de l'Europe n'ont pas besoin de visa pour le Monténégro (séjours ≤ 90 jours). Les délégations sont invitées à vérifier les conditions d'entrée auprès du ministère des Affaires étrangères du Monténégro : Government of Montenegro - GOV.ME.
Note : un visa Schengen ne donne pas le droit d'entrer au Monténégro.
Contacts du Secrétariat
Conseil de l'Europe : Service de l'éducation
Adresse : Conseil de l'Europe, 67075 Strasbourg Cedex, France
Site web : www.coe.int/education
Ministère hôte : Ministère de l'Éducation, de la Science et de l'Innovation — Monténégro
Information utiles
Fuseau horaire : UTC+1 (heure d'Europe centrale en hiver) Monnaie : Euro (€) — nombreux distributeurs automatiques disponibles Climat (décembre) : 8–12 °C le jour / 5–8 °C le soir · risque de pluie Urgences : 112 (numéro général) | Police 122 | Ambulance 124
Dates: 3–4 décembre 2026
Lieu : Podgorica
Hôte : Ministère de l'Education du Monténégro
Organe responsable : 
Langues de travail : anglais et français
À propos de la conférence
Trois sous-thèmes
Pré-Conférence · 3 décembre 2026
Les messages clés issus des tables rondes interactives contribueront à la rédaction de la Résolution de la Conférence ministérielle et du Livre blanc. 
Programme provisoire
Initiatives stratégiques
Accréditation et inscription
Participants
Document de discussion — Sous-thème 3 : Protéger la liberté académique
Informations pratiques