Guvernanța democratică a școlii – un model de participare reală a elevilor, părinților și profesorilor în viața școlii – a fost discutată în cadrul emisiunii „Bună seara cu Mircea Surdu”, difuzată la postul public de televiziune.

Plasată în contextul eforturilor Republicii Moldova de a construi un sistem educațional bazat pe valori și aliniat parcursului de integrare în Uniunea Europeană, discuția a scos în evidență progresele pe care școlile din țară le-au înregistrat, în ultimii doi ani, cu sprijinul Consiliului Europei. Totodată, au fost abordate și provocările care continuă să frâneze procesul de democratizare a culturii școlare.

În 2023, Ministerul Educației și Cercetării a lansat Ghidul metodologic „Guvernanța democratică a școlii”, un document de referință menit să modernizeze modul în care comunitatea educațională participă la luarea deciziilor. De atunci, 41 de școli au beneficiat de mentorat, instruire și sprijin direct din partea Centrului de Informare și Documentare privind Drepturile Copilului, cu sprijinul Consiliului Europei și al Elveției – un efort care a dus la rezultate tangibile.

Împreună cu elevii și cadrele didactice, Consiliul Europei a contribuit la dezvoltarea unor proceduri și instrumente practice care facilitează procesele democratice în școli – de la consultări structurate cu elevii până la mecanisme transparente de luare a deciziilor. „Aceste instrumente sunt deja utilizate în școli și contribuie la schimbarea culturii organizaționale”, a subliniat Olesea Cotiujanu, coordonatoare de programe la CIDDC.

Corina Lungu, șefa Direcției politici în învățământul general din cadrul Ministerului Educației și Cercetării, a evidențiat schimbările vizibile în mentalitatea instituțiilor: „Școala devine tot mai mult un spațiu în care opinia elevilor și părinților este auzită. Vorbim despre o instituție deschisă, în care deciziile sunt luate de comun acord, pe baza valorilor drepturilor omului.”

Invitații – elevi, profesori, reprezentanți ai ministerului și ai societății civile – au confirmat că implicarea elevilor în deciziile școlii este în creștere, iar multe instituții încep să adopte practici participative cu impact direct asupra climatului școlar.

Totuși, discuțiile au scos în evidență și unele provocări. Pentru unele școli, tranziția către o guvernanță democratică rămâne dificilă, fie din cauza rezistenței la schimbare, fie a resurselor limitate. Participanții au accentuat necesitatea continuării sprijinului pentru ca transformarea să fie sustenabilă și pentru ca Ghidul metodologic să fie implementat pe deplin în toate instituțiile.