Cette série de fiches d'information sur l'histoire des Roms est disponible en albanais, angalis, français, allemand, italien, romani, roumain, serbe et suédois.

Voir notamment la fiche 5.0 consacrée à l'Holocauste.

En pleine Seconde Guerre mondiale, la Suisse dépénalise l'homosexualité. Dans le même temps, la France a choisi d'introduire une loi punissant les relations homosexuelles dans certaines circonstances. Ces deux exemples illustrent les attitudes contradictoires adoptées par les États européens à l'égard des homosexuels pendant la Seconde Guerre mondiale.

Au-delà de la question de la persécution des homosexuels et du rôle central joué par l'Allemagne nazie entre 1939 et 1945, cet ouvrage est le premier à s'intéresser à la vie quotidienne des homosexuels, hommes et femmes, en temps de guerre. En réunissant des spécialistes européens du sujet, il relate une histoire différente, marquée certes par la répression, mais aussi par l'enrôlement dans les armées en guerre et les groupes de résistance, sans oublier la collaboration.

Chapitre après chapitre, il nous permet de mieux comprendre pourquoi la Seconde Guerre mondiale a été un tournant pour les gays et les lesbiennes en Europe et pourquoi notre continent est à la pointe de la lutte contre les discriminations.

Pour le Conseil de l'Europe, ce livre contribue à deux programmes distincts, le programme Transmettre la mémoire de l'Holocauste et prévenir les crimes contre l'humanité et le programme Promouvoir les droits de l'homme et l'égalité pour les personnes LGBT, dans le cadre de la Recommandation CM/Rec(2010)5 du Comité des Ministres sur la lutte contre la discrimination fondée sur l'orientation sexuelle ou l'identité de genre. Elle poursuit également le travail de reconnaissance de toutes les victimes du régime nazi.

*Régis Schlagdenhauffen est maître de conférences à l'École des hautes études en sciences sociales (EHESS), responsable du département d'histoire sociale du genre, membre du Laboratoire d'excellence « Écrire une nouvelle histoire de l'Europe » (LabEx EHNE) et co-auteur des fiches pédagogiques du Conseil de l'Europe pour les enseignants intitulées « Victimes du nazisme. Une mosaïque de destins » (2015).

Présenté par Amaury Du Closel

es fiches pédadgogiques sur les différentes catégories de victimes du nazisme ont pour objectif d'aider les enseignants à préparer leurs cours sur l'histoire et sur la mémoire de l'Holocauste. Chaque fiche donne un aperçu de la persécution nazie d'un groupe de victimes spécifique.

Emmener des élèves au Mémorial et au Musée d'Auschwitz-Birkenau est une lourde responsabilité. Cet acte citoyen important contribue néanmoins à mieux faire comprendre ce que représente Auschwitz alors que disparaissent les derniers survivants.Cet ouvrage est destiné à fa fois aux enseignants organisant des visites pédagogiques sur des lieux authentiques de mémoire, ainsi qu'aux guides, chercheurs et éducateurs qui, au quotidien, travaillent au contact des jeunes à Auschwitz.

La mise en scène de la Shoah et des crimes contre l'humanité en général pose aux réalisateurs une question clé, celle du réalisme et de la représentation, question à la fois éthique et esthétique. Entre les documentaires et les fictions, entre les reconstitutions historiques et les films plus symboliques, tous les degrés sont représentés. Certains films donnent lieu à des polémiques dont il s'agit de comprendre les enjeux.Le cinéma est-il le meilleur moyen d'informer les jeunes générations de ce qui s'est passé ? N'est-ce pas plutôt le rôle d'autres documents, vidéo, archives ? Quel différence y a t'il entre ces supports et le cinéma en tant qu'art ? L'émotion, elle-même, souvent très vive n'est-elle pas ambivalente ?Telles sont les questions posées par ce livre, pour montrer que le cinéma, art majeur de notre époque, ne peut se contenter de mettre en scène l'horreur concentrationnaire, mais doit éduquer, chez un public de plus en plus jeune, une sensibilité émoussée par l'abus que font les autres médias des images de la violence.

Ce guide de l'enseignant, fondé sur les travaux d'auteurs aussi incontestés que Raul Hilberg, Sir Martin Gilbert, Saul Friedlander et Christopher Browning, et sur des témoignages directs, notamment ceux de Primo Levi, de Hermann Langbein et des personnes interviewées par Claude Lanzmann, propose aux enseignants une somme de connaissances leur permettant de construire une progression pédagogique. 

Les fiches qui constituent ce guide donnent aussi des informations sur la nature et la mise en ýuvre du génocide dans différents pays. Au-delà des caractères locaux particuliers, ce qui ressort des descriptions succinctes des lieux où le génocide a été perpétré et des méthodes utilisées, c'est le caractère systématique de l'entreprise nazie.