4.1 Universal primary and secondary educationLe Conseil de l'Europe contribue au SDG 4.1 principalement par ses travaux sur les compétences en matière de culture démocratique et d'éducation aux langues.

A travers ses activités, normes et outils développés dans ce domaine, le Conseil de l'Europe encourage ses Etats membres à fournir une éducation équitable et de qualité permettant à tous les apprenants d'acquérir les compétences, les valeurs, la culture et les connaissances essentielles pour assurer leur intégration sociale et leur ouverture interculturelle. Des activités allant du Cadre européen commun européen de référence pour les langues à des projets tels que l'éducation de qualité en romani pour l'Europe, l'élaboration d'un cadre de référence des compétences pour une culture démocratique et le soutien apporté par le Réseau des conseillers en politiques éducatives à la mise en œuvre effective des normes éducatives du Conseil de l'Europe ne sont que quelques-uns de ses tremplins pour assurer un enseignement primaire et secondaire équitable et de qualité qui mène à des résultats pertinents et efficaces, conformes aux valeurs et à la culture des droits de l'homme et à la citoyenneté démocratique.

Retour Hizkuntzen Europako Erreferentzia Marko Bateratua

Hizkuntzen Europako Erreferentzia Marko Bateratua
Ikaskuntza, irakaskuntza, ebaluazioa - Liburu osagarria

ISBN: 978-84-96769-12-0

Corporate Author: Council of Europe Language Policy ProgrammeEducation Policy DivisionEducation Department

Authors: North, Brian Piccardo, Enrica Keller, Jörg Contributor: Cavalli, Marisa Egli Cuenat, Mirjam Casanovas, Neus Figueras Goullier, Francis Little, David et al

Publication Date : 2020

Languages: Basque

Also available in: Arabic Danish English English French Italian Slovenian Spanish Turkish

Categories: Guidelines and tools Educators Policymakers
Abstract:

Europako Erreferentzia Marko Bateratuaren Liburu osagarriak hizkuntzen irakaskuntzaren ikusmoldea zabaltzen du. EEMBa argitaratuz geroztik, akademian eta gizartean izan diren garapenak islatzen ditu, eta 2001eko bertsioa eguneratzen. Asko zor dio Europan zehar eta harago hizkuntzak irakasten dabiltzanen jardunari. Argitalpen honetan honako hauek biltzen dira: ► EEMBaren funtsezko alderdiei buruzko azalpen bat, irakaskuntza zein ikaskuntzarako; ► EEMBaren deskriptore-sorta osoa eta 2001eko sorta ordezkatzen duena, honako elementu hauekin: - modalitateari eta generoari dagokienez, formulazio inklusiboa dutenak; - ahozkoaren ulermenari eta idatzizkoarenari buruzko xehetasun gehiago; - aurre-A1 maila (berria) eta deskribapen aberatsagoak, A1 eta C mailetan; - gaitasun fonologikoa ordezkatzen duen eskala bat; - eskala berriak bitartzekotzan, online elkarreraginean eta gaitasun eleaniztun eta kulturaniztunean; - eskala berriak zeinu-hizkuntzako gaitasunetan; ► txosten labur bat garapen-, balioztatze- eta aholkularitza-prozesuari buruz –guztira 4 urte iraun du–. EEMBaren Liburu osagarria beste pauso bat da, Europako Kontseiluak 1964. urteaz geroztik hizkuntzen irakaskuntzarekiko erakutsi duen konpromisoaren bidean; honako helburu hauekin: ► hizkuntza modernoen ikaskuntza eta irakaskuntza sustatu eta babestea; ► kulturen arteko elkarrizketa aberastea, eta, hala, orobat sendotzea elkarren arteko ulermena, kohesio soziala eta demokrazia; ► aniztasun linguistiko zein kulturala babestea Europan; eta ► herritar guztiek kalitatezko hezkuntza jasotzeko duten eskubidea sustatzea.

Language of schooling

Languages of schooling are taught as subjects in their own right (literacy, reading, writing, literature, thinking about language, etc.) but also used for the teaching of other subjects (maths, biology, history, geography etc.).

Read More