Le Service de l'éducation du Conseil de l'Europe a le plaisir d'annoncer la publication de la deuxième série de documents « Academic Freedom Insights », une collection de dix documents d'orientation traitant des défis les plus urgents en matière de liberté académique en Europe et au-delà. Ces notes d'information visent à sensibiliser, à éclairer les débats politiques et à soutenir les actions menées par les gouvernements, les institutions et la société civile pour renforcer la liberté académique en tant que pierre angulaire de la démocratie.
Pour marquer ce lancement, nous vous invitons à participer au webinaire :
« Liberté de pensée : répression, résistance et droit à la liberté académique »
Mercredi 10 septembre 2025 - 11h00-12h30 CET
Veuillez vous inscrire ici.
Intervenants :
- Kirsten Roberts-Lyer, professeure et présidente du programme des droits de l'homme, Université d'Europe centrale
- Denise Roche, responsable du plaidoyer, Scholars At Risk Europe (SAR)
- Zoltán Ronay, professeur, Institut d'éducation, Université Eötvös Loránd, Budapest, Hongrie
- Gergely Kováts, professeur, Institut de gestion, Université Corvinus de Budapest, Hongrie
Thèmes abordés lors du webinaire :
• Liberté académique : perspective des droits humains
Ce document présente la liberté académique comme un droit humain distinct, essentiel à la démocratie, à la liberté de recherche et à la protection contre la manipulation et la distorsion. Il appelle à une meilleure reconnaissance de sa dimension fondée sur les droits aux niveaux international, national et institutionnel, afin d'assurer une protection et une mise en œuvre efficaces.
• Répression transnationale et menaces à l'encontre des universitaires
Ce document examine comment les acteurs étatiques ciblent les universitaires au-delà des frontières par l'intimidation, la surveillance, la coercition par procuration et le harcèlement juridique. Il met en évidence les risques croissants pour les universitaires en Europe et présente des réponses politiques concrètes pour mieux protéger les universitaires contre les ingérences étrangères.
• L'autocensure dans le monde universitaire : causes et conséquences
Ce document examine les facteurs qui conduisent les universitaires et les étudiants à s'autocensurer, notamment les pressions politiques, les réactions sociales négatives ou les contraintes institutionnelles. Il examine l'effet dissuasif de l'autocensure sur la recherche universitaire et le débat démocratique, et propose des mesures visant à favoriser un environnement où des idées diverses peuvent être exprimées librement.
(à paraître le 7 septembre)
Discussion interactive
Après les présentations du panel, une discussion modérée explorera les stratégies pratiques pour défendre la liberté académique, avec une session de questions-réponses ouverte aux participants.
Les webinaires Insights offrent la possibilité d'écouter directement les auteurs, de poser des questions et de dialoguer avec des pairs. Votre participation contribuera à façonner le débat en cours sur la manière de préserver la liberté académique en Europe.
Pour en savoir plus :
