Le Conseil de l’Europe a publié une nouvelle étude intitulée Mise en œuvre de la Recommandation CM/Rec(2019)10 sur le développement et la promotion de l’éducation à la citoyenneté numérique – État des lieux, qui présente la première analyse exhaustive de la manière dont les États membres ont mis en œuvre la Recommandation du Conseil de l’Europe sur l’éducation à la citoyenneté numérique (ECN), adoptée en 2019.
Le rapport offre une vue d’ensemble détaillée des politiques, stratégies et initiatives nationales relatives à l’éducation à la citoyenneté numérique dans 46 États membres. Il examine la manière dont les principes de l’ECN sont intégrés dans les cadres éducatifs formels, non formels et informels, ainsi que les réponses apportées par les pouvoirs publics aux défis liés à la participation numérique, à la sécurité en ligne, à l’éducation aux médias, aux compétences numériques et à l’engagement démocratique à l’ère du numérique.
Les principales conclusions montrent que, si de nombreux États membres ont élaboré des politiques et des stratégies alignées sur certains éléments de l’éducation à la citoyenneté numérique — tels que l’éducation numérique, la sécurité en ligne et l’éducation aux médias —, seuls quelques-uns font explicitement référence à la Recommandation sur l’ECN dans leur législation, leurs politiques ou leurs programmes scolaires. Parallèlement, le rapport met en lumière un large éventail d’initiatives innovantes de sensibilisation, notamment des réformes des programmes, des actions de formation des enseignants, des ressources adaptées aux enfants, des plateformes numériques et des campagnes nationales.
L’examen souligne également l’importance de l’implication des parties prenantes, en relevant une collaboration solide lors de la conception et de la mise en œuvre des politiques, mais des preuves plus limitées d’une participation systématique des parties prenantes aux processus d’évaluation. Il met en outre en évidence le rôle croissant de la coopération internationale, en particulier à travers le Réseau des promoteurs de l’éducation à la citoyenneté numérique, les Centres pour un Internet plus sûr et les partenariats avec des organisations internationales.
Sur la base de ses constats, la publication formule des recommandations claires visant à soutenir la poursuite de la mise en œuvre de la Recommandation sur l’ECN. Celles-ci portent notamment sur le renforcement de l’alignement des cadres nationaux avec les principes du Conseil de l’Europe en matière d’éducation à la citoyenneté numérique, l’amélioration des mécanismes de suivi et d’évaluation, l’élargissement de la formation des enseignants, l’intensification des efforts de traduction et de diffusion, ainsi que le renforcement de la coopération internationale — en particulier dans le contexte de l’Année européenne de l’éducation à la citoyenneté numérique 2025.
La publication réaffirme l’engagement du Conseil de l’Europe à accompagner les États membres dans le développement d’une éducation à la citoyenneté numérique inclusive, fondée sur les droits humains et les valeurs démocratiques, afin de permettre aux apprenants de tous âges de participer de manière sûre, éthique et responsable à une société de plus en plus numérisée.
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