Le deuxième volume de « Educating for a video game culture » – Keep on Playing, Keep on Growing – montre que les jeux vidéo ne sont pas seulement synonymes de plaisir et de divertissement, mais qu’ils peuvent également jouer un rôle significatif dans la manière dont les jeunes apprennent à devenir des citoyens numériques responsables. S’appuyant sur le premier volume, cette publication retrace un parcours allant du bien-être personnel, en passant par les dimensions créatives et sociales de l’apprentissage et de la participation culturelle, jusqu’aux défis plus larges tels que le changement climatique, les migrations et les structures économiques.

Rassemblant les points de vue de divers experts, cette publication souligne que les jeux vidéo ne sont pas de simples divertissements, mais des environnements dynamiques où la créativité, l’apprentissage, l’empathie, la pensée créative et l’engagement civique sont constamment explorés. Les auteurs appellent à une nouvelle approche de l’éducation et des politiques, qui reconnaisse les jeux comme des espaces où les jeunes pratiquent la démocratie, découvrent d’autres cultures et développent des compétences utiles pour la vie. Ils recommandent une meilleure formation des enseignants, des partenariats plus solides avec l’industrie du jeu vidéo et l’adoption des nouvelles technologies pour aider à préparer les générations futures.

Avant tout, le message est clair : les jeux vidéo sont bien plus qu'un simple passe-temps. Ils constituent un élément clé de l'innovation et du paysage culturel, ainsi qu'un outil puissant pour enseigner la créativité, l'empathie et la responsabilité dans le monde numérique d'aujourd'hui.

À propos des auteurs :

Ce volume a été dirigé par Alessandro Soriani, Anthony L. Brooks,  Mikko Meriläinen, et Alesha Serada et avec des contributions de Andrew Burn, Beatriz Pérez Zapata, Bruno de Paula, Gaia Amadori, Lobna Hassan, Maria Ruotsalainen, Veli-Matti Karhulahti et Víctor Navarro-Remesal.

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