La pandémie de covid-19 a eu des conséquences graves pour l’éducation des jeunes et leur capacité de s’engager et de participer activement.

En 2020, le Conseil de l’Europe et l’UNESCO ont décidé de collaborer à un projet de recherche en vue d’examiner les répercussions de la pandémie de covid-19 sur la voix des élèves et en particulier les conséquences des fermetures d’écoles qui ont suivi sur les possibilités d’expression des élèves en Europe et au Moyen-Orient ainsi qu’en Afrique du Nord (région MENA).

Le présent document détaille les conclusions de cette étude et formule des recommandations à l’intention des directeurs et du personnel des établissements scolaires, des enseignants, des éducateurs, des décideurs et des jeunes afin de tirer des enseignements de la pandémie et d’aider la communauté éducative à travailler collectivement à la promotion de sociétés placées sous le signe des droits de l’homme, qui mettent l’expression et la participation des élèves au centre.

Il s’adresse avant tout aux décideurs, aux éducateurs et aux enseignants travaillant dans les systèmes scolaires formels. Il peut aussi intéresser les professionnels de l’éducation non formelle ou d’autres secteurs (justice, affaires sociales et santé) travaillant avec les élèves.

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