Dans le cadre du projet conjoint de l'Union européenne et du Conseil de l'Europe « Renforcer la culture de la démocratie dans les établissements d’enseignement » en Turquie, une visite d'étude de 5 jours organisée en coopération avec la Haute école pédagogique de Zurich a eu lieu en Suisse du 7 au 11 mars 2022. Le premier jour, les participants ont entendu les discours du professeur Heinz Rhyn, recteur de la Haute école pédagogique de Zurich, du Dr Hasan Emre Uygun, consul général de la République de Turquie à Zurich, de M. Tuncay Morkoç, directeur général de l'éducation fondamentale du Ministère turc de l'Education Nationale, et de Mme Sarah Keating, cheffe de la division de la coopération et du renforcement des capacités du Service de l'éducation du Conseil de l'Europe. Les discours ont porté sur l'importance de garantir un environnement scolaire démocratique dans les écoles où les élèves peuvent participer activement, coopérer avec leurs pairs et développer des aptitudes et des compétences. Les intervenants ont également souligné l'importance de la formation des enseignants et du modèle scolaire global pour parvenir à une culture de la démocratie.
La visite a réuni des enseignantes et enseignants sélectionnés dans les 10 provinces pilotes du projet, qui ont suivi avec succès les trois modules de la formation des formateurs sur les compétences pour une culture de la démocratie, ainsi que des représentants du Ministère de l'Education Nationale. La visite d'étude visait à familiariser les enseignants turcs avec l'enseignement de la culture démocratique et des compétences correspondantes en s'inspirant de l'exemple suisse.
Pendant les trois premiers jours de la visite, les participantes et participants ont pris part à une série de sessions spécialisées sur la meilleure façon d'aborder les questions de société avec les élèves, ainsi que sur les spécificités de l'éducation des adultes et les méthodes qui peuvent être utilisées pour former leurs pairs. Le quatrième jour du programme, les enseignants ont visité une école maternelle et une école secondaire, et ils ont observé la mise en œuvre des compétences pour une culture de la démocratie dans un environnement scolaire. Les deux directeurs des écoles ont partagé certaines bonnes pratiques, notamment des séances de coaching régulières avec les élèves, des parlements d'élèves et une coopération étroite avec les parents. Après les observations en classe, les enseignantes et enseignants de Turquie et de Suisse se sont rencontrés pour échanger leurs opinions et leurs expériences.
Les enseignants, qui ont reçu un certificat de participation, sont désormais considérés comme des « maîtres formateurs » du projet et partageront les connaissances et l'expérience acquises avec leurs pairs à leur retour en Turquie.
