Un total de 41 participants se sont réunis en ligne pour la 15e réunion plénière du Réseau des conseillers en politiques d'éducation (EPAN), marquant une nouvelle étape dans la création de l’Espace européen pour l’éducation à la citoyenneté. Fondée sur des principes communs pour l’éducation à la citoyenneté démocratique, cette initiative soutient la communauté éducative dans le développement et l’innovation en matière d’éducation à la citoyenneté démocratique à travers l’Europe — de la petite enfance à l’apprentissage tout au long de la vie. Son objectif final : promouvoir une citoyenneté active et démocratique afin de restaurer la confiance dans la démocratie, et de la réimaginer.
La réunion de deux jours s’est inscrite dans une perspective résolument tournée vers l’avenir. Sarah Keating, cheffe de la Division de l’éducation formelle et non formelle du Conseil de l’Europe, a présenté les priorités stratégiques pour l’année à venir, tandis que le président de l’EPAN, Rolf Gollob, a mis en avant le rôle de cadres collaboratifs tels que l’Espace européen pour favoriser l’ancrage d’une culture de la démocratie au sein des systèmes éducatifs européens, rappelant par ailleurs que la démocratie ne peut s’apprendre de manière descendante, mais nécessite une pratique constante et une participation active.
Faire progresser les cultures démocratiques par, et au sein de l’éducation
Les participants ont pris part à des ateliers ciblés portant sur quatre axes clés :
• Enseignement et formation professionnels (EFP) : Les experts Søren Kristensen et Andrea Laczik ont présenté la note conceptuelle relative à une nouvelle Recommandation du Comité des Ministres sur le développement d’une culture démocratique dans l’EFP, suscitant des discussions sur la façon dont les établissements d’EFP peuvent favoriser les compétences démocratiques et l’agentivité des apprenants.
• Éducation et accueil de la petite enfance (ECEC) : Mené par le professeur Michel Vandenbroeck, cet atelier a exploré les moyens d’intégrer les principes démocratiques dès les premières années d’éducation et de prise en charge, en mettant l’accent sur des domaines clés tels que les droits et l’autonomie des enfants, l’équité sociale et l’inclusion.
• Codification des principes de l’éducation à la citoyenneté démocratique : Le professeur Gert Biesta a présenté la codification en cours des principes de l’ECD, un travail majeur contribuant à façonner l’Espace européen, à promouvoir une vision démocratique commune et à relier l’acquis du Conseil de l’Europe aux défis urgents tels que le recul démocratique, la polarisation politique et économique, les transformations induites par les technologies numériques émergentes et l’IA, ainsi que les menaces pesant sur l’espace civique.
• Cadre de qualité pour l’éducation à la citoyenneté démocratique : La professeure Valeria Damiani a présenté une mise à jour relative au développement, dans le cadre de l’Espace européen, d’un cadre de qualité pour l’ECD à travers l’Europe. Les participants ont discuté de la manière de concevoir un cadre de qualité fondé sur l’autoévaluation, encourageant la réflexion, la créativité et la progression.
Perspectives jusqu’en 2026
Le processus de co-création de l’Espace européen pour l’éducation à la citoyenneté se poursuivra jusqu’à son lancement officiel lors de la 27e Session de la Conférence permanente des ministres de l’Éducation du Conseil de l’Europe, fin 2026. Les membres de l’EPAN se réuniront de nouveau les 19 et 20 mai 2026 à Strasbourg.
