Le Chef du service de l’Éducation du Conseil de l’Europe, Villano Qiriazi, est intervenu en séance plénière à la conférence internationale « Éducation aux médias et à la démocratie pour la résilience sociétale », organisée les 18 et 19 septembre à la Bibliothèque centrale Oodi d’Helsinki. L’événement, placé sous la Co-présidence finlandaise et ålandaise du Conseil nordique des ministres, a réuni des responsables politiques, des experts et des praticiens venus de toute la région nordique et au-delà .

Dans son intervention, M. Qiriazi a souligné que l’éducation constitue la pierre angulaire de la résilience démocratique. Présentant la Stratégie de l’éducation 2024-2030 du Conseil de l’Europe, « Éduquer pour les sociétés démocratiques d’aujourd’hui et de demain », il a mis en avant ses trois piliers :

• renouveler la mission démocratique et civique de l’éducation,
• renforcer la responsabilité sociale de l’éducation,
• promouvoir une transformation numérique fondée sur les droits humains .

« L’éducation aux médias est la boussole qui aide les jeunes à s’orienter dans l’espace public numérique, mais elle doit être associée aux compétences pour la culture démocratique – telles que la pensée critique, l’empathie et le sens civique – pour renforcer la résilience face à la désinformation et à la polarisation », a-t-il déclaré.

M. Qiriazi a présenté trois initiatives majeures du Conseil de l’Europe qui façonneront l’avenir de l’éducation démocratique en Europe :

• l’Espace européen pour l’éducation à la citoyenneté, qui établira pour la première fois des normes de qualité et des principes démocratiques communs pour l’éducation à la citoyenneté dans tous les systèmes éducatifs ;
• une nouvelle Recommandation sur la culture de l’intelligence artificielle, définissant l’IA non pas seulement comme une compétence technique mais comme une compétence civique et éthique essentielle pour les droits humains et la démocratie ;
• et une Recommandation sur l’enseignement de l’histoire à l’ère numérique, visant à permettre aux jeunes d’analyser l’histoire de manière critique, de résister aux manipulations et de l’utiliser comme ressource pour le dialogue et la confiance .

Ces instruments, a-t-il expliqué, « permettront d’articuler l’éducation aux médias, la citoyenneté numérique, les compétences démocratiques et la résilience dans un cadre cohérent – afin que chaque apprenant en Europe puisse devenir un citoyen numérique éclairé, critique et responsable ».

La conférence d’Helsinki, organisée par le Ministère finlandais de l’Éducation et de la Culture avec les partenaires nordiques et européens, a également été marquée par la présentation de l’Enquête nordique sur l’éducation aux médias ainsi que par un programme riche en échanges sur l’apprentissage tout au long de la vie, la participation des jeunes, la formation des enseignants et le rôle des bibliothèques publiques dans le développement des compétences civiques .

L’événement s’inscrivait dans le cadre de l’Année européenne de l’éducation à la citoyenneté numérique 2025, conduite par le Conseil de l’Europe.