Le Conseil de l’Europe a pris part à Bett UK 2026, le principal événement mondial consacré aux technologies éducatives, qui s’est tenu à Londres du 21 au 23 janvier 2026. Cette participation s’inscrit dans le prolongement immédiat de la première réunion du Comité d’experts sur l’intelligence artificielle et l’éducation (EDU-IA), organisée à Strasbourg le 14 janvier 2026, marquant une étape importante dans les travaux du Conseil de l’Europe sur la gouvernance de la transformation numérique de l’éducation.
Bett réunit chaque année plus de 30 000 éducateurs, décideurs publics, innovateurs du secteur des technologies éducatives et acteurs de l’industrie issus de plus de 120 pays. Chaque mois de janvier, cet événement constitue un forum international majeur pour débattre des opportunités et des défis liés au numérique dans l’éducation et favoriser les échanges entre autorités publiques, praticiens, industrie et société civile.
Dans le cadre du programme de Bett UK 2026, le Conseil de l’Europe a participé à une table ronde aux côtés de l’UNICEF et de partenaires britanniques, consacrée à la gouvernance des technologies éducatives et au rôle des cadres d’évaluation pour renforcer la confiance, la responsabilité et la qualité dans les systèmes d’éducation numériques.Lors de cette discussion, le Conseil de l’Europe a mis en avant son approche fondée sur la gouvernance des technologies éducatives et de l’intelligence artificielle, en soulignant que la transformation numérique de l’éducation doit être pleinement alignée sur les droits de l’homme, les valeurs démocratiques et l’État de droit, conformément aux attentes exprimées par ses États membres. Une attention particulière a été portée aux responsabilités spécifiques des pouvoirs publics lorsque des outils numériques et des systèmes d’IA sont utilisés dans des contextes éducatifs impliquant des enfants et des jeunes, notamment dans des cadres d’enseignement obligatoire.
Cette contribution s’inscrit directement dans la dynamique engagée par le nouveau Comité d’experts EDU-IA, placé sous l’autorité du Comité directeur de l’éducation (CDEDU). Lors de sa première réunion le 14 janvier 2026, le Comité a lancé ses travaux sur plusieurs livrables, notamment l’élaboration d’orientations politiques, de cadres d’évaluation et d’assurance qualité, ainsi que de propositions d’instruments juridiques et de politiques publiques relatifs à l’utilisation des systèmes d’IA dans l’éducation.
À Bett UK 2026, le Conseil de l’Europe a souligné l’importance de cadres d’évaluation opérationnels et applicables en pratique, permettant de traduire des principes normatifs partagés en critères et orientations utilisables par les ministères, les établissements scolaires et les instances de contrôle. Ces cadres sont essentiels pour soutenir une prise de décision fondée sur des éléments probants, rééquilibrer les asymétries d’information entre autorités publiques et fournisseurs de technologies, et garantir que l’innovation éducative serve l’intérêt général.
La participation à Bett UK 2026 a également permis d’échanger avec un large éventail d’acteurs – éducateurs, développeurs, chercheurs et organisations de la société civile – et de situer les travaux du Conseil de l’Europe dans le cadre plus large des débats internationaux sur l’intelligence artificielle, les technologies éducatives et la gouvernance du numérique.
Le Conseil de l’Europe poursuivra ses travaux à travers le Comité d’experts EDU-IA, en étroite coopération avec ses États membres et ses partenaires, afin de promouvoir un usage responsable, fondé sur les droits et digne de confiance des technologies éducatives et de l’intelligence artificielle, et de veiller à ce que l’innovation numérique contribue au renforcement de systèmes éducatifs démocratiques et à la confiance du public.
