Quel est le rôle du Conseil de l'Europe dans le contexte de l'IA dans l'éducation ? Quels sont les principaux défis liés à la régulation de l’IA dans l’éducation et les moyens les plus efficaces pour y faire face ? M. Villano Qiriazi, chef du service de l’éducation, a présenté les travaux pertinents du Conseil de l’Europe dans ce domaine lors d’une table ronde organisée dans le cadre du « Sommet pour l’action sur l’IA dans l’éducation » par le ministère français de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche à Sèvres, le 7 février 2025.
« Notre mandat à cet égard est de garantir une approche fondée sur les droits de l'homme pour l'intégration de l'IA dans les contextes éducatifs et la transformation numérique dans l'éducation », a souligné M. Qiriazi. « La protection de l'intérêt supérieur des apprenants, en particulier des enfants, est notre priorité, tout comme la sauvegarde des droits de l'homme, de la démocratie et de l'État de droit dans les milieux éducatifs », a-t-il ajouté.
Mme Elisabeth Borne, ministre d'État, ministre de l’Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, et Mme Pia Ahrenkilde Hansen, directrice générale de l'Éducation, de la Jeunesse, du Sport et de la Culture à la Commission européenne, ont prononcé leur discours d'ouverture.
Le panel de haut niveau visait à présenter les différentes approches relatives à l'utilisation de l'IA dans l'éducation. Parmi les intervenants figuraient des représentants d'organisations internationales, notamment la Commission européenne, le Conseil de l'Europe et l'OCDE, ainsi que des représentants des ministères de l'éducation de la France, de l'Italie, de l'Irlande, de la Slovénie et de l'Espagne.
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