Le Comité d’experts sur l’intelligence artificielle et l’éducation (EDU-IA) a réuni des représentants des États membres, des organisations participantes et des experts afin d’examiner les progrès accomplis et de fournir des orientations stratégiques sur les travaux du Conseil de l’Europe dans le domaine de l’intelligence artificielle et de l’éducation.

Les discussions ont porté sur la nécessité de veiller à ce que le développement et l’utilisation de l’intelligence artificielle dans l’éducation restent fermement ancrés dans les droits humains, la démocratie et l’État de droit, conformément à la Stratégie pour l’éducation 2024–2030 « Les apprenants d’abord ».

Le Comité a été informé de la mise à jour de la Boussole du Conseil de l’Europe sur l’intelligence artificielle et la transformation numérique dans l’éducation, ainsi que d’une proposition de projet d’instrument juridique sur l’utilisation des systèmes d’intelligence artificielle dans l’éducation. L’après-midi a été consacré au projet de Lignes directrices sur les données éducatives et l’analyse des apprentissages, suivi d’un échange sur les expériences et initiatives nationales dans le domaine de l’intelligence artificielle et de l’éducation.

La deuxième journée a porté sur le Cadre européen de référence pour l’évaluation des technologies éducatives, la Boîte à outils sur l’intelligence artificielle et l’éducation, ainsi que sur les préparatifs de la 4e Conférence de travail sur la gouvernance de l’intelligence artificielle dans l’éducation.

La réunion a également permis au Comité d’examiner les possibilités de coopération avec d’autres organes du Conseil de l’Europe, de faire le point sur les résultats de la réunion et de convenir des prochaines étapes pour faire progresser son programme de travail.