Changer grâce à l’apprentissage

À la fin de l’ARI, l’utilisateur est invité à se demander s’il a changé, et en quoi, suite à l’expérience qu’il a relatée. Les changements peuvent concerner les attitudes, les savoirs, les savoir-faire et les intentions futures, ou encore l’orientation actionnelle (voir module 4), ainsi que la façon de penser de l’utilisateur et les comportements afférents. Enfin, il est demandé à l’utilisateur ce qu’il a fait ou prévoit de faire en conséquence de son apprentissage favorisé par la rencontre et de la rédaction de son ARI.
 

Réfléchir

Réfléchissez à vos réponses aux trois dernières questions de l’ARI.

Que pourriez-vous faire pour élargir votre façon de penser et vos savoirs en relation à l’expérience ?

© Knut Skjærven

Activité

Dans cette activité, les réponses d’utilisateurs aux questions posées dans la dernière section de l’ARI sont utilisées en guise de point de départ à une réflexion sur la façon dont le facilitateur peut développer l’apprentissage qui en découle.

>> Cliquez ici pour télécharger quelques extraits des réponses données par les utilisateurs de l’ARI puis effectuez les tâches suivantes :

  • (i) Identifiez les changements intervenus pour chacun des apprenants ou l’action qu’ils envisagent ou ont déjà mise en œuvre.

>> Cliquez ici pour lire le commentaire du facilitateur.

  • (ii) Choisissez deux exemples et réfléchissez au type d’accompagnement que vous pourriez proposer pour soit consolider soit élargir l’apprentissage qui a eu lieu.

Note: La distinction entre ces deux démarches n’est pas toujours parfaitement claire. Pour autant, consolider l’apprentissage consiste à identifier les principaux types d’apprentissage favorisés par la rencontre, tandis qu’élargir l’apprentissage consiste à poser de nouvelles questions et à établir de nouveaux liens.
 

>> Cliquez ici pour comparer vos idées avec celles du facilitateur.

  • (iii) Examinez l’extrait (g) et réfléchissez à ce que vous pourriez faire pour encourager l’apprenant à mettre son apprentissage en pratique.

>> Cliquez ici pour comparer votre réponse aux suggestions du facilitateur.