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Retour Découvrons le théâtre antique en jouant la comédie (adultes)

Crédits photo : Le groupe fait une représentation dans l’orchestra du théâtre antique d’Aptera© Ministère grec de la Culture et des Sports, Éphorat des Antiquités de Chania

Crédits photo : Le groupe fait une représentation dans l’orchestra du théâtre antique d’Aptera© Ministère grec de la Culture et des Sports, Éphorat des Antiquités de Chania

Localisation de l’initiative :

 Chania (GRECE)


Initiateur

Autorités nationales


Lien avec les recommandations de la Stratégie 21 :

K11 - Explorer le patrimoine comme source de connaissance, d’inspiration et de créativité


Durée de l’initiative :

Date de début : février 2017
Date de fin : mai 2018


Motivation / Méthodologie

L’initiative a été conçue pour les patients du centre d’addictologie (KETHEA). C’est la raison pour laquelle elle a été élaborée avec l’aide de son responsable. L’objectif était d’identifier le rapport entretenu par ces personnes avec le patrimoine culturel local et plus large du théâtre, et de contribuer au programme de désintoxication grâce au pouvoir thérapeutique du théâtre. Trois étapes ont été suivies. Lors de la première phase, nous avons visité le centre puis au moyen de supports audiovisuels, de séances d’observation, de séances de dialogue encadré, de séances de grimaces, de jeu et de mise en scène, nous avons parlé du théâtre antique et du théâtre moderne en mettant en évidence leurs différences. Ainsi, depuis la catharsis du théâtre antique grec, nous avons été transportés au cœur des impasses psychologiques et de la crise des relations humaines du théâtre moderne. Pendant la deuxième phase, qui a duré deux mois, chaque patient, guidé par les thérapeutes et les animateurs, a choisi librement une œuvre littéraire ou théâtrale et mis en pratique ses talents de comédien avec l’aide d’un spécialiste du théâtre. Enfin, lors de la troisième phase au printemps, nous nous sommes réunis sur le site archéologique d’Aptera. Un groupe de patients a d’abord évoqué l’histoire et l’architecture de ce théâtre antique, avant que tous les patients ne présentent leur pièce tous ensemble.

À la fin, une discussion s’est tenue dans l’orchestra sur les effets ressentis par chacun dans le cadre de cette action.


Obstacles / Barrières

Aucun problème n’est à signaler. Les participants étaient âgés de 25 à 70 ans. Malgré nos craintes initiales à ce sujet, tout le monde s’est montré satisfait.


Changement / Impact

Les résultats de cette action ont été évalués sur la base d’un questionnaire et d’un entretien. À travers les discussions, le jeu d’acteur et la mise en scène, les patients ont acquis de nouvelles connaissances, découvert leur patrimoine culturel local et plus vaste (Aptera et le théâtre antique), ainsi que le théâtre moderne, qu’ils ne connaissaient pas. De cette façon, ils ont pu se forger une image positive du patrimoine culturel. La possibilité qui leur a été offerte de comparer le théâtre antique et le théâtre moderne leur a permis de développer des capacités mentales telles que l’observation, le jugement et l’expression. En outre, les compétences sociales comme la coopération, le travail en équipe, le respect mutuel et la discipline ont été renforcées. Il est important de noter que grâce à la mise en scène, les patients ont pu se comprendre eux-mêmes et extérioriser leur monde intérieur, cultiver leur confiance en eux et leur estime de soi, atteindre un certain degré de conscience de soi et développer leur empathie. Tous ont indiqué que cette initiative les avait aidés dans leur traitement.


Enseignements tirés

Grâce à cette initiative, nous avons appris que le patrimoine culturel, en plus d’être une source de connaissance et d’expérience du passé, pouvait avoir des effets thérapeutiques et aider à résoudre certains problèmes. Toutes les personnes, quels que soient leur âge et leur niveau d’études, bénéficient de la culture et découvrent les événements du passé. Cependant, éprouver par soi-même le patrimoine culturel permet d’obtenir de meilleurs résultats, à la fois en termes d’acquisition et d’assimilation des connaissances et en termes d’effets sur l’âme humaine. Cette action a montré un intérêt social pratique pour le groupe vulnérable de personnes présentant des dépendances, en les faisant réagir à des situations et en améliorant ainsi la cohésion sociale.


Ressources en ligne


Contact

Milidakis Michael ; Tsingou Aggeliki
Organisation : ministère grec de la Culture, Éphorat des Antiquités de Chania
E-mail : [email protected]; [email protected]; [email protected]
Téléphone : 0030 2821044418 ; 0030 2821044418
Site internet : http://chaniamuseum.culture.gr/


Source de financement

Publique

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Composantes
1. LA COMPOSANTE « SOCIALE » (S)
S1
S10
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
S9
2. COMPOSANTE « DÉVELOPPEMENT TERRITORIAL ET ÉCONOMIQUE » (D)
D1
D10
D11
D2
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
3. COMPOSANTE « CONNAISSANCE ET ÉDUCATION » (K)
K1
K10
K11
K2
K3
K4
K5
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K8
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