Repères, le manuel pour la pratique de l'éducation aux droits humains avec les jeunes
Les animateurs et travailleurs de jeunesse, les enseignants et les activistes de l’éducation aux droits humains, qu’ils soient professionnels ou volontaires, trouveront dans Repères des idées concrètes et des activités pratiques qui leur permettront d’inciter les jeunes à prendre l’engagement de vivre, d’apprendre et d’agir pour les droits humains. Repères promeut une perspective globale de l’éducation aux droits humains et considère les jeunes comme les acteurs d’une culture de droits humains universels.
Repères Juniors, Manuel pour l'éducation aux droits de l'homme pour les enfants
Ce manuel est un point de départ pour les enseignants, les éducateurs et les formateurs prêts à s'occuper de la formation en droits de l'Homme d'enfants de 7 à 13 ans. The book familiarises the reader with the key concepts of human rights and children's rights and provides substantial theoretical background to 13 key human rights issues, such as democracy, citizenship, gender equality, environment, media, poverty, and violence.
Training Kit (T-Kit) 11 Mosaïques - Kit de formation pour le travail euro-méditerranéen de jeunesse
Les T-Kits sont des publications thématiques rédigées par des formateurs expérimentés et des experts. Ils constituent des manuels faciles d’utilisation pour les activités éducatives.
Connexions est un outil précieux pour les éducateurs qui souhaitent aborder le discours de haine en ligne sous l’angle des droits de l’homme, tant dans le système éducatif formel que dans le cadre de l’éducation informelle. Ce manuel a été conçu pour travailler avec des apprenants de 13 à 18 ans, mais les activités proposées peuvent être adaptées à d’autres groupes d’âge.
Education Pack "All Different - All Equal" - Resources and activities for education and action with young people against racism and discrimination - 4th edition "Silver"
Ce manuel a été initialement produit en 1995 pour la campagne européenne de la jeunesse contre le racisme, l'antisémitisme, la xénophobie et l'intolérance. Il a été mis à jour et étendu pour refléter l'ensemble des facettes de la discrimination raciale en Europe aujourd'hui et les mutations des discours et idéologies racistes. Il contient des informations de base et des méthodologies pratiques d'éducation non formelle pour aider les jeunes à apprendre à reconnaître et à combattre les préjugés et leur impact sur les personnes et les sociétés.
Training Kit (T-Kit) 4 Apprentissage interculturel
Ce T-Kit a été développé pour le contexte du travail de jeunesse et de l'éducation non formelle avec les jeunes, qui soutiennent tous deux le développement personnel, l'intégration sociale et la citoyenneté active des jeunes. Les éducateurs et les travailleurs de jeunesse ont un rôle important à jouer en matière d'apprentissage interculturel dans leur travail avec les jeunes. Ils peuvent stimuler l'apprentissage des jeunes dans leur vie quotidienne, afin qu'ils puissent remettre en question et élargir leur perception, développer des compétences pour interagir positivement avec des personnes d'origines culturelles différentes et adhérer aux valeurs de diversité, d'égalité et de dignité. Dans l'Europe d'aujourd'hui, ces valeurs et compétences sont fondamentales pour les jeunes et pour la société dans son ensemble, afin de continuer à construire la paix et la compréhension mutuelle.
Etude : Le changement commence par le voisinage – Une étude sur les résultats de dix années de coopération euro-arabe 2008-2018 (Change starts from the neighbourhood - A study on Results of Ten Years of Euro-Arab Youth Cooperation 2008-2018)
Après plus de dix ans de coopération, la Ligue des États arabes et le Conseil de l’Europe ont décidé de réaliser une étude pour analyser les résultats et les retombées des activités de coopération ainsi que les lacunes qui subsistent. L’étude donne une vue d’ensemble des principaux résultats des activités essentielles de la coopération euro-arabe dans le domaine de la jeunesse qui s’inscrivent dans le cadre des travaux menés par le Conseil de l’Europe et la Ligue des États arabes en la matière. Elle réunit les principaux messages, problématiques et possibilités qui ont guidé la coopération euro-arabe dans le domaine de la jeunesse, en examinant de plus près le forum euro-arabe de la jeunesse et en mettant en évidence les résultats et les bonnes pratiques qui en ont résulté.
Etude : Le changement commence par le voisinage – Une étude sur les résultats de dix années de coopération euro-arabe 2008-2018 (Change starts from the neighbourhood - A study on Results of Ten Years of Euro-Arab Youth Cooperation 2008-2018)
Après plus de dix ans de coopération, la Ligue des États arabes et le Conseil de l’Europe ont décidé de réaliser une étude pour analyser les résultats et les retombées des activités de coopération ainsi que les lacunes qui subsistent. L’étude donne une vue d’ensemble des principaux résultats des activités essentielles de la coopération euro-arabe dans le domaine de la jeunesse qui s’inscrivent dans le cadre des travaux menés par le Conseil de l’Europe et la Ligue des États arabes en la matière. Elle réunit les principaux messages, problématiques et possibilités qui ont guidé la coopération euro-arabe dans le domaine de la jeunesse, en examinant de plus près le forum euro-arabe de la jeunesse et en mettant en évidence les résultats et les bonnes pratiques qui en ont résulté.
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Résolution CM/Res(2020)2 relative à la Stratégie du Conseil de l’Europe pour le secteur jeunesse à l’horizon 2030 adoptée par le Comité des Ministres le 22 janvier 2020