Le secteur jeunesse du Conseil de l’Europe s’engage à coopérer et à travailler en partenariat avec les pays de la Ligue des États arabes afin de promouvoir le dialogue interculturel et le développement de la politique et du travail de jeunesse sur la base de la participation démocratique des jeunes et de l’éducation aux droits de l’homme.


Cette coopération s’appuie sur les expériences fructueuses de la dernière décennie, qui comprenaient des stages de formation en matière d’éducation aux droits de l’homme, une formation de longue durée sur l’éducation non formelle, l’égalité de genre et la participation de la jeunesse, des projets dans le domaine de la jeunesse et une série d’activités sur la coopération dans le domaine de la politique de jeunesse. Cette expérience a été facilitée par les versions arabes de Repères, le manuel pour la pratique de l’éducation aux droits de l’homme avec les jeunes et de Mosaïques, le kit de formation pour le travail euro-méditerranéen de jeunesse, qui ont servi d’outils d’introduction aux droits de l’homme et à la démocratie dans le travail de jeunesse et les activités éducatives non formelles.

This cooperation builds on the successful experiences over the last decade, which have included training courses in human rights education, a long-term training course on non-formal education, gender equality and youth participation as well as, youth projects and a series of activities on youth policy cooperation.

 

Histoire de la formation euro-arabe

Le concept de participation des jeunes à la démocratie a été introduit dans les stages de formation euro-arabe du Conseil de l’Europe en 2012. Il permet d’englober et de représenter à la fois les valeurs fondamentales et les questions thématiques intéressant les responsables des organisations de jeunesse afin qu’ils adoptent et garantissent des approches démocratiques inclusives dans les projets, programmes et politiques de jeunesse.
 

Pour de plus amples informations sur les formations antérieures, veuillez consulter également les rapports suivants (en anglais uniquement):