8 novembre 2016 - 10.00-12.00

La citoyenneté démocratique requiert la capacité d'évaluer de manière critique les normes et les institutions publiques, de se livrer à la résolution de problèmes de manière délibérative et collaborative. Mais l'éducation remplit-elle sa mission démocratique ou faillit-elle à construire les qualités essentielles à la citoyenneté démocratique ?

Quel est le rôle des différents acteurs de l'éducation - enseignants, apprenants, familles, organisations de la société civile, pouvoirs publics et médias ? Est-il nécessaire de réformer l'organisation et le fonctionnement des établissements d'enseignement afin de mieux répondre aux exigences de la démocratie ? Les écoles et autres milieux éducatifs peuvent-ils devenir des espaces d'expérimentation démocratique, et intégrer de nouvelles formes de démocratie à l'ère du numérique ? Y at-il de nouvelles formes alternatives d'apprentissage et de pratique de la démocratie dans les institutions éducatives et comment les analyser ? Comment la démocratie peut-elle être transformée vers des méthodes plus inclusives et participatives qui donnent une voix à tous les citoyens et non pas seulement aux élites instruites? Ces questions sont au cœur des laboratoires de ce thème.

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