8 NovembEr 2016 -10.00/12.00 - palais de l'Europe - Salle 5 - Interpretation: FR/EN/JP

Le laboratoire présentera différentes approches nationales de l'éducation à la citoyenneté et fera des recommandations pour rendre l'éducation à la citoyenneté plus efficace, globale et participative.

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Ecoles pour la démocratie, Ministère de l’éducation et de la science d’Ukraine /  Le Centre européen Wergeland, Norvège

Le Programme national pour l'éducation à la citoyenneté démocratique "Les écoles pour la démocratie" a été conçu comme un outil de soutien pour le lancement des réformes systémiques de l'enseignement secondaire en Ukraine. Pendant trois ans, 120 écoles mettront en œuvre des projets de démocratisation grâce à l’intégration de l’éducation à la citoyenneté démocratique et des droits de l’homme dans le processus d’enseignement et d’apprentissage, la gouvernance démocratique des écoles, des relations avec les partenaires locaux, l’environnement participatif et inclusif à l’école. Le programme forme également des formanteurs nationaux pour soutenir la Charte du Conseil de l’Europe sur l’éducation à la citoyenneté démocratique et les droits de l’homme. Le programme est conçu pour encourager le dialogue et la cohésion entre les régions de l’Ukraine.

Présentateur(s)/trice(s)

KOVALENKO Oksana

Oksana KOVALENKO

Spécialiste en chef, spécialiste en chef, Service de l’éducation secondaire et de la petite enfance, Ministère de l’éducation et des sciences d’Ukraine

Ukraine

Oksana Kovalenko est responsable de la coopération avec le Conseil de l'Europe dans le domaine de l'enseignement secondaire et pour le développement du cadre national, des logiciels de création et des programmes scolaires, du soutien éducatif, scientifique et méthodologique pour les écoles secondaires. Elle est membre du comité directeur de l’éducation du Conseil de l'Europe, et Professeur, chef de service, à la Faculté des Sciences politiques, Ecole nationale d'études politiques et d'administration publique (SNSPA).

SABOR Iryna

Iryna SABOR

Conseillère, Centre européen Wergeland

Norvège

Iryna Sabor est responsable du programme du Centre européen Wergeland en Ukraine. Disposant d’une vaste expérience dans la gestion de plusieurs projets éducatifs, ses intérêts professionnels se concentrent sur l'éducation à la citoyenneté démocratique et les droits de l'homme, la démocratisation, l'éducation et la politique de développement à l'école. Iryna Sabor est spécialisée en politique internationale, en études de la paix et des conflits de l'université de Lviv, en Ukraine et Oslo, en Norvège.

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Les pratiques interculturelles de la ville de Hamamatsu, Japon

Au Japon, les migrants d'origine japonaise ont augmenté rapidement après une révision de la loi introduite en 1990. Hamamatsu est devenue la ville avec le plus grand nombre de résidents brésiliens du Japon. La Mairie de Hamamatsu évoquera la situation, son développement, les défis, et les réponses. Les résidents étrangers s’installent maintenant pour plus longtemps et l'éducation des enfants est cruciale. Hamamatsu a défini la vision de la cité interuculturelle pour développer efficacement sa politique. En outre, le maire présentera le Conseil des Communes avec d’importantes populations migrantes, où les conseils municipaux, confrontés à des défis similaires, peuvent partager des informations et proposer des améliorations à la législation nationale.

Présentateur(s)/trice(s)

SUZUKI Yasutomo

Yasutomo SUZUKI

Maire de la ville de Hamamatsu

Japon

Le maire Yasutomo Suzuki est né à Hamamatsu en 1957. Après avoir obtenu son diplôme en droit de l'Université Keio, il poursuit ses études à  l'Institut Matsushita d’administration et de gestion. Il a été élu à la Chambre des représentants en 2000 où il a effectué deux mandats. En 2007, il est élu maire de la ville de Hamamatsu. Il en est à son troisième mandat. Porte parole du Conseil des Communes ayant une large population étrangère, la ville de Hamamatsu met l'accent sur le développement de ses politiques interculturelles, y compris l'éducation pour les enfants des résidents étrangers.

Intervenants Intervenants

Durant le laboratoire, les intervenants sont invités à faire des commentaires critiques sur l'impact, la transférabilité, la durabilité et le risque de l'initiative.

HAENEN Simone

Simone HAENEN

Conseillère municipale et activiste de l’éducation

Pays-Bas

«Comment l’éducation démocratique m’a préparée à être conseillère municipale": Simone est devenue une citoyenne active en apprenant la démocratie véritable et complète à l’école. Son éducation démocratique lui a permis également d’apprendre et de travailler avec des personnes de tous âges, cultures et origines, et de les traiter comme des égaux. Elle sait maintenant combien il est précieux d'avoir des droits fondamentaux. Elle les défend pour bâtir une société plus démocratique, transparente et inclusive - en tant que conseillère municipale et militante de l'éducation.

Storytelling - « Comment l’éducation démocratique m’a préparée dans mon rôle de conseillère municipale »

LEIGHNINGER Matt

Matt LEIGHNINGER

Chargé de l’engagement public et de la gouvernance démocratique, Public Agenda

Etats-Unis

Matt Leighninger mène les travaux de Public Agenda pour l’engagement public et la gouvernance démocratique, et dirige le Yankelovich Center for Public Judgment. Auparavant, Matt était directeur exécutif de Deliberative Democracy Consortium (DDC), une alliance d'organisations majeures et de chercheurs renommés travaillant dans le domaine de la délibération et la participation du public. Au cours des vingt dernières années, Matt a œuvré pour la participation du public dans plus de 100 communautés, dans 40 états et quatre provinces canadiennes. Matt siège au conseil d’administration d’e-democracy.org, de l'Association internationale pour la participation publique (IAP2USA), de Democracy Imperative, et de Participatory Budgeting Project, et est associé de Everyday Democracy.

YAMAWAKI Keizo

Keizo YAMAWAKI

Professeur à l'université de Meiji, Tokyo

Japon

Yamawaki Keizo est professeur à l'Université Meiji, Tokyo, spécialisé dans les politiques d'intégration des migrants. Il a conseillé de nombreux gouvernements locaux ainsi que des ministères du gouvernement national au Japon. Il est surtout connu pour avoir été le président du comité du ministère de l'Intérieur qui a produit le premier rapport gouvernemental sur l'intégration des migrants dans le pays. Depuis 2010, il travaille avec le Conseil de l'Europe et la Fondation du Japon pour promouvoir l'échange d'idées et de bonnes pratiques pour l'intégration des migrants entre les villes au Japon et en Europe. En 2012-2013, il était chercheur invité à l'Université d'Oxford et au Migration Policy Group, Bruxelles.

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PERRAKIS Stelios

Stelios PERRAKIS

Ambassadeur et Représentant permanent de la Grèce auprès du Conseil de l'Europe

Grèce

Stelios Perrakis est professeur de droit international et des institutions européennes, département de droit international, européen et études régionales à l'Université Panteion (Athènes). Il est le  fondateur et le directeur du Centre européen de la recherche et de la formation sur les droits de l'homme et l'action humanitaire, Université Panteion et titulaire de la Chaire UNESCO en droits de l'homme, démocratie et paix. De 1996 à 2000, il était secrétaire général des Affaires européennes, ministère hellénique des Affaires étrangères. Depuis 2002, il est membre de la Commission internationale humanitaire d'établissement des faits.

Lab 3 - Education à la citoyenneté démocratique
palais de l'Europe - salle 5 8 Novembre 2016 -10.00/12.00
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