Actualités
Fraude liée à l’IA et à l’éducation : opportunités et menaces
Le 25 mai 2026, lors de la 33e réunion annuelle du réseau ENIC-NARIC à Athènes, le Conseil de l’Europe a organisé un atelier intitulé « Fraude liée à l’IA et à l’éducation : opportunités et menaces ». L’événement a réuni plus de 70 participants afin d’explorer l’impact croissant de l’intelligence...
Données ouvertes sur l’école : atelier sur les pratiques, le renforcement des capacités et les échanges
Le 29 avril 2026, des acteurs du secteur de l'éducation venus de toute l'Europe se sont réunis dans les locaux du Conseil de l'Europe à Strasbourg pour un atelier consacré aux données ouvertes sur l’école (OSD). Organisé en partenariat avec l’Institut international de planification de l’éducation...
Réunion du Bureau ETINED : Promouvoir la transparence dans l'éducation
Le Bureau ETINED s'est réuni le 21 avril 2026 à Vienne, sous l'égide du ministère fédéral autrichien des Femmes, des Sciences et de la Recherche. Cette réunion a rassemblé des experts et des responsables afin de discuter des principales évolutions en matière d'éthique, de transparence et...
EduTalk@CoE sur les politiques en matière de données ouvertes sur l'école : renforcer la transparence et la responsabilité dans les systèmes éducatifs
Le mardi 10 février 2026, le Conseil de l'Europe a organisé un EduTalk@CoE sur les politiques en matière de données ouvertes sur l'école : renforcer la transparence et la responsabilité dans les systèmes éducatifs, qui a réuni des participants de toute l'Europe. Cet EduTalk avait pour objectif...
EduTalk@CoE sur « Les politiques relatives aux données ouvertes sur l’école: renforcer la transparence et la responsabilité dans les systèmes éducatifs »
Les données ouvertes sur l’école (OSD) influencent de plus en plus les systèmes éducatifs en favorisant la transparence, la responsabilité et la prise de décision fondée sur des preuves. En rendant les informations scolaires accessibles au public, les OSD ont le potentiel d'améliorer les...
La 9e session plénière ETINED met l'accent sur les données ouvertes sur l’école et l'intégrité dans l'éducation
The 9th Plenary Meeting of the Council of Europe Platform on Ethics, Transparency and Integrity in Education (ETINED), hosted by the Malta Further and Higher Education Authority, took place on 5–6 November 2025 at the University of Malta. Bringing together delegates, observers, and experts from...
Le Conseil de l’Europe publie une nouvelle étude sur les données ouvertes des établissements scolaires en Europe
Réalisée en collaboration avec l’Institut international de planification de l’éducation de l’UNESCO (IIEP-UNESCO), cette publication offre la première vue d’ensemble des initiatives menées dans les États parties à la Convention culturelle européenne. L’étude démontre que la mise à disposition du...
Première réunion du Centre pour la prévention et la lutte contre la fraude dans l'éducation
Le 15 septembre 2025, les partenaires du projet du Centre pour la prévention et la lutte contre la fraude dans l'éducation se sont réunis à Rome pour leur première réunion d'initiation, qui s'est tenue en format hybride dans les locaux de CIMEA (Centre d'information sur la mobilité et...
Le Conseil de l’Europe vient de publier un nouveau volume de la série ETINED : Perceptions et sensibilisation des étudiants à la fraude dans l’éducation (Volume 10).
Une nouvelle étude du Conseil de l’Europe met en lumière la perception des étudiants face à la fraude dans l’éducation
Fondé sur une enquête à grande échelle auprès de plus de 5.000 étudiants de l’enseignement supérieur dans 40 pays, ce rapport met en évidence la manière dont les étudiants comprennent, vivent et réagissent aux pratiques frauduleuses dans l’éducation. Il explore six dimensions essentielles : la...
L'enseignement transnational sous les feux de la rampe de l'enseignement supérieur mondial
Un nouvel article coécrit intitulé « In addressing TNE governance challenges, students are key » (Les étudiants jouent un rôle clé dans la réponse aux défis de la gouvernance de l'ETN) a été publié sur University World News, avec des contributions de Stig Arne Skjerven (UNESCO), Francesca Villa...
