Le Bureau du Comité de l'éducation s'apprête à tenir une discussion cruciale sur l'étude de faisabilité récemment menée pour un cadre curriculaire d'éducation à la citoyenneté numérique (ECN) à Strasbourg le 30 janvier 2024. Cette réunion marque une étape importante dans l'initiative du Conseil de l'Europe visant à intégrer l'ECN dans les systèmes éducatifs de ses États membres.

L'étude de faisabilité, alignée sur la stratégie d'éducation 2024-2030 du Conseil de l'Europe "Priorités aux apprenants", explore le potentiel d'un cadre commun de programme d'études qui se concentre sur l'équipement des jeunes Européens avec les compétences et les connaissances nécessaires pour naviguer dans le monde numérique de manière responsable et éthique. La discussion au sein du Bureau vise à aborder les principales conclusions et recommandations de l'étude, ouvrant ainsi la voie à l'Année européenne de l'éducation à la citoyenneté numérique en 2025.

Le cadre curriculaire pour l'éducation à la citoyenneté numérique est une approche innovante de l'éducation qui va au-delà de la littératie numérique traditionnelle. Il englobe un spectre plus large, se concentrant sur la participation active et éthique dans le monde numérique, en mettant l'accent sur la démocratie, les droits de l'homme et l'État de droit. Le cadre proposé répond à des besoins éducatifs variés et offre un contenu flexible et adaptable qui est régulièrement mis à jour pour suivre le rythme des avancées technologiques.

Cette réunion intervient à un moment où la technologie numérique joue un rôle central dans la vie quotidienne, ce qui rend le ECN plus pertinent que jamais. L'accent mis par le cadre sur le mélange des compétences techniques avec la conscience civique et les considérations éthiques est une réponse aux défis et aux opportunités présentés par l'ère numérique.

L'un des principaux défis mis en évidence dans l'étude est la variation de la mise en œuvre de l'éducation numérique dans les différents États membres. La réunion examinera plus en détail les stratégies permettant de surmonter ces défis et de garantir une approche cohérente et globale de l'éducation numérique dans toute l'Europe. En outre, la discussion portera sur la nécessité d'accroître la sensibilisation et la compréhension de l'éducation numérique parmi les éducateurs, les parents et les décideurs politiques, ainsi que sur la nécessité de remédier aux contraintes en matière de ressources.

Les discussions du Bureau devraient déboucher sur des recommandations concernant la mise en œuvre générale du cadre ECN dans les systèmes éducatifs nationaux, en soulignant la nécessité d'un soutien et d'un développement continus. L'initiative vise à préparer la jeunesse européenne non seulement à la compétence numérique, mais aussi à une citoyenneté numérique informée et responsable, conformément à l'engagement du Conseil de l'Europe de promouvoir la démocratie, les droits de l'homme et l'État de droit.