22-23 septembre 2005. Conseil de l'Europe, Strasbourg

La gouvernance de l’enseignement supérieur est un sujet étroitement lié aux missions majeures du Conseil de l’Europe : la protection des droits de l’homme, de la démocratie et de l’Etat de droit. Ce thème est également très présent dans le cadre des débats du Processus de Bologne. Bien qu’il n’ait pas encore été traité en soi (hormis lors du séminaire de Bologne sur « La participation des étudiants à la gouvernance de l’enseignement supérieur »), ce thème est sous-jacent dans tous les aspects du processus de mise en œuvre de la Déclaration de Bologne.

Le CDESR (Comité directeur de l’Enseignement supérieur et de la Recherche) a entrepris, à l’automne 2003, un projet intitulé « La gouvernance de l’enseignement supérieur ». Ce projet doit s’échelonner sur trois ans, de 2004 à 2006. Cette initiative vise principalement à contribuer à « L’année européenne de la citoyenneté par l’éducation », organisée par le Conseil de l’Europe pour 2005, ainsi qu’au programme de travail du Processus de Bologne pour la période 2005-2007. Ce projet a également pour but de renforcer la participation des étudiants, du personnel universitaire et d’autres acteurs à la gouvernance de l’enseignement supérieur.

La gouvernance de l’enseignement supérieur constitue un des majeurs centres d’intérêt des activités actuelles de la Division de l’enseignement supérieur et de la recherche du Conseil de l’Europe. La conférence qui aura lieu en septembre présentera les résultats de deux années de travail et offrira une plate-forme de discussion et de débats, et constitue une contribution de l’enseignement supérieur à l’Année Européenne de la citoyenneté démocratique par l’éducation – une initiative du Conseil de l’Europe en 2005 - ainsi qu’au processus de Bologne, la création d’un espace européen de l’enseignement supérieur d’ici 2010.

Entre autre, la conférence soulèvera en particulier des points clé comme

  • Gouvernance et Bonne Gouvernance – qu’est-ce que cela signifie ? (terminologie)
  • Les changements dans le contexte sociétal et les forces qui influencent les choix et options de la gouvernance en général et de la gouvernance de l’enseignement supérieur en particulier
  • La gouvernance des systèmes et des institutions d’enseignement supérieur (structures, procédures, processus)
  • Les acteurs de la gouvernance de l’enseignement supérieur
  • Gouvernance de l’enseignement supérieur – les enjeux?
  • Créer et promouvoir de l’engagement et un sens d’appropriation partagée

Des représentants des gouvernements nationaux (ministères d’éducation), des établissements d’enseignement supérieur, nominés par leurs structures respectives (Comité directeur de l’enseignement supérieur et la recherche, Groupe de suivi de Bologne), ainsi que des organisations internationales d’étudiants et d’autres parties prenantes actives dans le domaine de l’enseignement supérieur ou de l’éducation en général, participeront à cette conférence.

La conférence devrait mener à une plus grande sensibilisation vis-à-vis la notion de gouvernance et ses implications et à une clarification de la terminologie. En outre sont visées des lignes directrices concernant l’élaboration des politiques de (bonne) gouvernance et des recommandations relatif à des aspects clé de ce qui pourrait être une « bonne gouvernance »
 

Principaux documents

Programme

Considérations et recommandations

Rapport final, Martina Vukasović (en anglais uniquement)

Présentation de la conférence, Jürgen Kohler, président du groupe de travail

Résumés des présentations

Présentations Powerpoint

Publication: La Gouvernance de l’enseignement supérieur entre la culture démocratique, aspirations académiques et forces du marché.  Numéro 5 de la Série Enseignement Supérieur du Conseil de l’Europe éditée par Jürgen Kohler et Josef Huber. Disponible uniquement en anglais.