L'objectif premier de l'Espace européen de l'enseignement supérieur (EEES) est de créer des systèmes d'enseignement supérieur plus comparables, plus compatibles et plus cohérents en Europe.  L'EEES space européen  a été officiellement lancé en mars 2010 avec la signature de la Déclaration de Budapest-Vienne, marquant l'aboutissement des efforts des pays membres dans le cadre du Processus de Bologne qui a débuté en 1999 avec la signature de la Déclaration de Bologne  par 29 pays.

 

La Déclaration énonce les objectifs suivants :

  • adoption d’un système de diplômes aisément lisibles et comparables
  • adoption d’un système qui se fonde essentiellement sur deux cycles principaux, avant et après la licence
  • mise en place d’un système de crédits, comme celui du système ECTS
  • promotion de la mobilité en surmontant les obstacles à la libre circulation des étudiants, des enseignants, des chercheurs et des personnels administratifs
  • promotion de la coopération européenne en matière d’évaluation de la qualité
  • promotion de la nécessaire dimension européenne dans l’enseignement supérieur

Pour devenir membre de l'EEES, un pays doit signer et ratifier la Convention culturelle européenne du Conseil de l'Europe. 

Tous les deux ou trois ans, des conférences ministérielles sont organisées pour évaluer les progrès réalisés au sein de l'EEES et décider des mesures à prendre. La dernière réunion ministérielle a eu lieu à Tirana les 29 et 30 mai 2024. Pour accéder aux déclarations ministérielles et aux communiqués, cliquer ici

La contribution du Conseil de l’Europe au Processus de Bologne

La contribution du Conseil de l’Europe à l’établissement de l’Espace européen de l’enseignement supérieur se concentre sur :

  • le travail du Conseil de l’Europe en matière de la reconnaissance des qualifications, en particulier par le réseau ENIC (en collaboration avec UNESCO) et la convention de Reconnaissance de Lisbonne  ainsi que dans le domaine de la reconnaissance des qualifications des réfugiés par le biais du Passeport européen des qualifications des réfugiés  et des cadres des qualifications;
  • la participation active dans le cadre des mécanismes directeurs (Groupe de suivi de Bologne et Bologna Board);
  • son travail sur les valeurs fondamentales de l'enseignement supérieur via son programme de l'enseignement supérieur et la participation dans les groupes de travail de l'EEES.
Le Conseil de l'Europe est le membre consultatif du Processus de Bologne. Il rend régulièrement compte au BFUG de son action dans le domaine de l’enseignement supérieur.

Rapport à la réunion du BFUG en septembre 2024