Un grup de 25 de profesori de istorie din diferite regiuni ale Republicii Moldova, inclusiv din localități cu comunități rome, și-au consolidat competențele în cadrul cursului de formare de două zile intitulat „Istoria și cultura romilor în Republica Moldova”. Activitatea a fost organizată de Consiliul Europei, în colaborare cu Ministerul Educației și Cercetării, și a respectat standardele europene privind diversitatea, egalitatea și incluziunea.

Pe parcursul formării, profesorii și-au aprofundat înțelegerea istoriei, identității și patrimoniului cultural al comunităților rome, exersând în același timp metode pedagogice adaptate diversității etnoculturale. Participanții au explorat modalități de a crea un mediu de învățare deschis, echitabil și participativ. Mulți dintre profesori lucrează deja cu elevi romi și au salutat oportunitatea de a învăța cuvinte și expresii de bază în limba romani, care îi ajută să comunice mai eficient și cu mai mult respect cu elevii lor. Aceste cunoștințe îi vor ajuta să integreze conținutul legat de romi cu sensibilitate și acuratețe în practica lor didactică, contribuind la o reprezentare echilibrată și informată a comunităților rome.

Formarea a oferit, de asemenea, o platformă pentru dialogul intersectorial, în cadrul căreia profesorii au făcut schimb de experiențe, provocări și soluții practice legate de lucrul cu elevii romi.

O componentă esențială a programului a fost analiza recomandărilor relevante ale Comitetului de Miniștri al Consiliului Europei, în special CM/Rec(2020)2, care încurajează statele membre să includă istoria romilor și/sau a nomazilor în programele școlare și în materialele didactice. Această recomandare subliniază necesitatea de a elimina segregarea școlară, de a integra copiii romi în învățământul de masă, de a combate antigipsismul și de a promova programe de studiu privind istoria și cultura romilor ca parte a patrimoniului cultural european.

Formarea a subliniat rolul esențial al educației în prevenirea stereotipurilor și a prejudecăților, precum și responsabilitatea instituțiilor de a asigura un mediu sigur și incluziv pentru toți elevii.

Un element central al programului a fost familiarizarea cadrelor didactice cu programa națională privind istoria și cultura romilor, elaborată de Ministerul Educației și Cercetării din Republica Moldova:

•    Învățământul primar (clasele I–IV) – Programa de istorie și cultură a romilor

•    Învățământul gimnazial (clasele V–IX) – Istoria, cultura și tradițiile romilor (RON / RU)

Aceste resurse reprezintă un pas semnificativ către instituționalizarea educației referitoare la romi, contribuind la o mai bună înțelegere a diversității și la consolidarea coeziunii sociale.

Pe parcursul celor două zile, participanții au discutat despre:

•    modalități eficiente de combatere a stereotipurilor și a miturilor referitoare la comunitățile rome;

•    exemple de bune practici în domeniul incluziunii educaționale;

•    metode pedagogice adaptate nevoilor elevilor romi;

•    rolul școlilor în prevenirea antigipsismului și promovarea respectului reciproc.

Cursul de formare a reafirmat faptul că incluziunea copiilor romi este în interesul societății în ansamblu, contribuind la un sistem educațional echitabil și la participarea egală a tuturor elevilor.

Acest curs de formare a fost organizat în cadrul Planului de acțiune al Consiliului Europei pentru Republica Moldova 2025–2028, prin proiectul „Consolidarea diversității și egalității în Republica Moldova – faza II”, în cooperare cu Ministerul Educației și Cercetării din Republica Moldova.