Școlile din Republica Moldova desfășoară, în luna mai, la sfârșit de an școlar, o serie de activități curriculare și extracurriculare în cadrul „Decadei educației pentru valorile general umane”. Elevii din întreaga țară au luat parte la ateliere de reflecție, dezbateri, jocuri de societate și activități creative menite să le consolideze înțelegerea conceptelor de demnitate umană, conviețuire pașnică și respect față de diversitate.

În anul de studii 2025-2026, sistemul educațional din Republica Moldova pune accent pe promovarea valorilor democratice și a coeziunii sociale prin demersurile educaționale „Valorile care ne unesc”, „Moldova care ne unește” etc. Inițiativa urmărește formarea competențelor elevilor de a recunoaște și respecta demnitatea fiecărei persoane, de a manifesta deschidere față de diversitate și de a participa activ la viața comunității, acționând în spiritul justiției, egalității și echității.

„Încheierea anului școlar prin organizarea „Decadei educației pentru valorile general umane” reafirmă rolul școlii în cultivarea respectului pentru demnitatea umană și consolidarea unei societăți bazate pe pace și înțelegere reciprocă”, a declarat Corina Lungu, șefa Direcției politici în învățământul general din cadrul Ministerului Educației și Cercetării.

Resursele metodologice și didactice utilizate în cadrul decadei au fost elaborate cu sprijinul Consiliului Europei, în cadrul proiectului „Educație pentru democrație în Republica Moldova”. Totodată, Consiliul Europei a organizat ateliere online de formare pentru cadrele didactice, la care au participat aproximativ 3.900 de profesori și manageri școlari.

La Liceul Teoretic „Vasile Coroban”, profesorul Ion Căciulă susține că activitățile desfășurate au avut un impact pozitiv asupra relațiilor dintre elevi și asupra climatului școlar. „Inițiativele au contribuit la promovarea unui mediu bazat pe valori precum pacea, adevărul, binele și frumosul, încurajând totodată incluziunea, reflecția asupra procesului de învățare și conștientizarea lecțiilor acumulate de elevi”, afirmă Căciulă.

Activități similare s-au desfășurat și la Gimnaziul Făleștii Noi (raionul Fălești). Profesoara Natalia Popov a subliniat că decada le-a oferit elevilor „oportunitatea de a descoperi și aprecia diversitatea culturală, promovând respectul, toleranța și prietenia între popoare”, și că, prin exerciții practice, aceștia au înțeles cum pot fi integrate valorile în cadrul unui grup, prin acceptarea demnității și a drepturilor fiecărui copil.

Pe parcursul anului curent de studii, școlile din țară au organizat șase decade tematice cu scopul de a promova valorile naționale, interculturale și universale și de a dezvolta la elevi competențele pentru o cultură democratică.

Consiliul Europei a oferit suport în elaborarea resursele metodologice și didactice pentru trei decade: „Decada educația pentru valorile naționale” (septembrie 2025), „Decada educației pentru cetățenie democratică și drepturile omului” (decembrie 2025) și „Decada educației pentru valorile general umane” (mai 2026). Totodată, Consiliul Europei a instruit peste 10.000 de cadre didactice privind utilizarea practică a acestor resurse în procesul educațional.