L’istruzione contribuisce a plasmare il futuro dei cittadini e quello del nostro continente. Ciononostante, la corruzione, le frodi e altre pratiche contrarie all’etica possono nuocere alla sua qualità e alla sua equità e compromettere la fiducia pubblica.
Questa settimana, la Piattaforma del Consiglio d’Europa sull’etica, la trasparenza e l’integrità nell’istruzione (ETINED) ha riunito esperti e diverse parti coinvolte al fine di promuovere l’adozione e l’attuazione di norme etiche nell’istruzione, come anche il rafforzamento dei sistemi educativi. Si tratta di un lavoro che riguarda tutti. Questa decima riunione plenaria ha offerto alla Piattaforma l’opportunità di fare il punto sui progressi compiuti e definire le priorità per il futuro.
Le frodi nell’istruzione: politiche, segnalazioni e quadro normativo
Nel corso delle discussioni, i partecipanti hanno in particolar modo affrontato la questione dello sviluppo di linee guida sull’elaborazione di politiche in materia di dati aperti sulla scuola nei sistemi educativi europei, come anche di una metodologia di segnalazione, nel quadro dell’iniziativa del Centro per la prevenzione e il contrasto delle frodi nell’istruzione. Hanno inoltre esaminato la pertinenza, per i lavori di ETINED, della nuova convenzione relativa alle condizioni di trasparenza e garanzia di qualità per il riconoscimento automatico dei diplomi di insegnamento superiore.
Inoltre, i delegati hanno presentato i recenti sviluppi a livello nazionale e internazionale e hanno esaminato le priorità del programma di lavoro 2028-2031 di ETINED, in particolare il proseguimento delle iniziative volte a prevenire e contrastare le frodi nell’istruzione.
Primo Forum internazionale sulla trasparenza nella governance degli istituti di insegnamento superiore
Il 15 e il 16 ottobre, la Piattaforma ha organizzato il suo primo Forum internazionale sulla trasparenza nella governance degli istituti di insegnamento superiore, un evento che ha riunito responsabili politici, rappresentanti dell’insegnamento superiore, rappresentanti di organizzazioni internazionali, ricercatori, studenti e altri esperti provenienti da paesi europei e da altri paesi.
Poggiando sulla collaborazione del Consiglio d’Europa con l’International Institute for Educational Planning dell’UNESCO (IIEP-UNESCO) riguardante i dati aperti sulla scuola, il Forum ha studiato il modo in cui la trasparenza può rafforzare la responsabilità, la fiducia pubblica, il coinvolgimento degli studenti e la governance democratica nell’insegnamento superiore. I partecipanti hanno discusso di politiche e pratiche relative alla raccolta, alla gestione e alla condivisione dei dati riguardanti l’insegnamento superiore, la ricerca e la governance istituzionale, ponendo l’accento sull’accessibilità, sulla pertinenza e sull’utilità dei dati per le diverse parti coinvolte.
Nel quadro di tavole rotonde e gruppi di lavoro, hanno esplorato principi comuni che favoriscono la trasparenza dei dati nell’insegnamento superiore e hanno riflettuto sul modo in cui tali dati potrebbero orientare i futuri lavori del Consiglio d’Europa. La Piattaforma pubblicherà in seguito un rapporto sulle principali discussioni e conclusioni del Forum.
Ulteriori informazioni sulla Piattaforma sull’etica, la trasparenza e l’integrità nell’istruzione
Video sull’azione del Consiglio d’Europa contro le frodi nell’istruzione
Quali sono le attività del Consiglio d’Europa nel settore dell’istruzione?
