Quelles ont été les principales leçons apprises et les défis rencontrés dans la mise en œuvre du projet pilote «Passeport européen des qualifications pour les réfugiés»? Les partenaires du projet se sont réunis à Strasbourg le 13 octobre 2017 pour discuter les résultats du projet, partager les leçons apprises et préparer un projet de suivi à mettre en place dans les deux prochaines années.
Mme Maria Fassari, chef de l'Unité des relations internationales du ministère grec de l'éducation, de la recherche et des affaires religieuses et Mme Marina Malgina, coordinatrice des évaluations, ont présenté les principales conclusions et un aperçu des sessions d'évaluation.
Au cours de la réunion, d'autres questions telles que les risques et les avantages des entretiens en ligne ainsi que le rôle du réseau ENIC ont également été discuté.
Les partenaires du projet comprennent des représentants du ministère grec de l'Education, de la Recherche et des Affaires religieuses et des représentants des centres de reconnaissance des qualifications en Grèce, en Italie, en Norvège et au Royaume-Uni. Le bureau du le Haut-Commissariat des Nations unies pour les réfugiés en Grèce soutient également ce projet.
Le passeport européen des qualifications des réfugiés est un projet mis en œuvre par le département de l'éducation du Conseil de l'Europe. Trois sessions d'évaluation ont eu lieu à Athènes avec des évaluateurs professionnels qui ont interviewé les candidats en mars, en juin et en septembre 2017. La méthodologie permettant d'évaluer les qualifications des réfugiés en l'absence de documentation complète a été testée avec succès durant ce projet pilote.
Un documentaire sur le passeport européen des qualifications et son impact sur les vies des réfugiés est en cours de production et sera lancé le 13 novembre 2017 à l'occasion de la réunion du Comité de la Convention de reconnaissance de Lisbonne qui se tiendra le 14 novembre 2017 à Strasbourg.
