POLITIQUES LINGUISTIQUES EDUCATIVES POUR LES MINORITES ET LES MIGRANTS  

MIGRANTS ADULTES

Un nombre croissant de pays exige des adultes migrants une preuve de leur niveau de compétence dans la langue du pays hôte pour leur accorder le droit à résidence, un permis de travail ou la citoyenneté. Le niveau de compétence requis est généralement basé sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) du Conseil de l’Europe et un examen de langue peut être exigé. L’approche relative aux tests est variée et l’on trouve une différence considérable dans les niveaux de compétence requis, allant de A1 à B1 voire B2 (à l’oral) du CECR.

En coopération avec les secteurs appropriés du Conseil de l’Europe ainsi qu’avec des ONG à statut participatif, la Division s’attache à développer des orientations politiques pour l’éducation linguistique et la certification (lorsqu’elle s’avère nécessaire). L’objectif est d’apporter un soutien à tous ceux directement impliqués dans le développement d’une approche basée sur les besoins en s’appuyant sur les bonnes pratiques professionnelles. L’enjeu est d’assurer la transparence et l’équité, particulièrement pour ce qui touche les situations sensibles concernant les exigences linguistiques pour la citoyenneté, le travail ou la résidence à long terme.

· SUITE : Contexte - Principaux événements – Ressources

ROMANI

Un Cadre curriculaire pour le romani et des instruments qui le complètent ont été élaborés par un groupe d’éducateurs roms et d’experts collaborant avec la Division des Politiques linguistiques du Conseil de l’Europe, en coopération avec le Forum européen pour les Roms et les Gens du Voyage (ERTF).

• Séminaire 2008 : Documents et rapport du séminaire (en romani et en anglais)
• Séminaire 2007 : Documents et rapport du séminaire (en romani et en anglais)

Initiatives pour l’apprentissage / enseignement du romani

MINORITES

La Division procède à des analyses de politiques linguistiques pour les minorités dans un certain nombre d’états membres et son expertise est régulièrement sollicitée. Elle a été impliquée dans l’élaboration de politiques dans des situations de post-conflits (telle qu’au Kosovo [en coopération la MINUK] ou en Bosnie-Herzégovine [en coopération avec l’OCDE]). La Division a également fourni son expertise lors d’Audiences relatives à l’éducation à la fois pour la Convention Cadre pour la protection des minorités et la Charte européenne pour les langues régionales et minoritaires.