Trois outils fondamentaux et complémentaires pour la mise en œuvre de l'éducation plurilingue
Une présentation détaillée de ces 3 Guides est également disponible sur le Portail des Politiques linguistiques
Jean-Claude Beacco, Michael Byram.
La finalité de ce Guide est de proposer un instrument d'analyse qui serve de document de référence à l'élaboration ou à la réorganisation des enseignements de langue dans les états membres. Il se propose de répondre à la nécessité d'élaborer des politiques linguistiques en faveur du plurilinguisme et de la diversification suivant une démarche délibérée et constituée par une somme de décisions connectées les unes avec les autres. Ce Guide ne suggère aucune mesure de politique linguistique éducative particulière, mais il a pour ambition de clarifier les enjeux et les réponses possibles en accord avec des principes partagés.
Le Guide s'adresse à ceux qui influencent, formulent et mettent en œuvre les politiques linguistiques éducatives à tout niveau. Il propose des approches pour le développement de politiques plutôt que des politiques en tant que telles, et est conçu de manière à prendre en compte les besoins de contextes éducatifs divers.
Un descriptif détaillé de ses deux versions et des contenus ainsi que les Etudes de référence sont proposés sur le Portail des Politiques linguistiques (qui inclut aussi une page offrant un aperçu des trois guides).
Voir aussi la section « L’apprenant » ► Autres Ressources.
Jean-Claude Beacco, Michael Byram, Marisa Cavalli, Daniel Coste, Mirjam Egli Cuenat, Francis Goullier, Johanna Panthier.
Il a pour objectif d’aider à une meilleure mise en œuvre des valeurs et principes de l’éducation plurilingue et interculturelle dans l’ensemble des enseignements de langue, qu’elles soient langues étrangères, régionales ou minoritaires, langues classiques ou langue(s) de scolarisation. Destiné en premier lieu aux personnes ayant des responsabilités en matière de curriculum, il s'adresse à tous les acteurs de l’enseignement.
Il été élaboré afin de favoriser la prise en compte globale, explicite et convergente de la langue de scolarisation et des autres langues enseignées et utilisées à l'école ainsi que la valorisation des formes de transversalité qui permettent d’articuler les enseignements langagiers entre eux. Il propose des démarches concrètes en vue de l'élaboration de curriculums, illustrées entre autres par des scénarios, pour la mise en œuvre d'une éducation plurilingue et interculturelle. Il est accompagné de deux études satellites.
Une description détaillée des contenus figure dans la section « Curriculum et Evaluation » ► Textes de référence.
Une présentation du Guide et de ses deux études satellites est également proposée sur le Portail des Politiques linguistiques, qui inclut aussi une page offrant un aperçu des trois guides.
Guide pour l'élaboration de curriculums et pour la formation des enseignants. Les dimensions linguistiques de toutes les matières scolaires (2016)
Jean-Claude Beacco, Mike Fleming, Francis Goullier, Eike Thürmann, Helmut Vollmer, avec des contributions de Joseph Sheils.
Ce Guide explique pourquoi la dimension linguistique est un élément essentiel pour réduire la fracture scolaire et décrit les éléments constitutifs de l’utilisation de la « langue académique » (c’est-à-dire la langue « formelle » utilisée par les différentes disciplines scolaires) tout en proposant des stratégies pour un enseignement qui tienne compte des questions de langue sur les plans horizontal (c’est-à-dire d’une matière à l’autre) et vertical (d’un niveau d’enseignement à l’autre). Il analyse également différentes options relatives à l’élaboration de curriculums, la formation des enseignants et la qualité de l’éducation, du niveau institutionnel aux niveaux local, régional et national du système éducatif.
Une description détaillée des contenus est proposée dans la section « Langue des autres matières » ► Guide.
Une présentation du Guide est également proposée sur le Portail des Politiques linguistiques qui inclut aussi une page offrant un aperçu des trois guides.
