Lista degli strumenti
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Strumento 1 - Il contesto geopolitico della migrazione
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Strumento 2 - I diritti e lo status giuridico dei rifugiati: alcuni aspetti fondamentali e termini di base
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Strumento 3 - Le questioni etiche e interculturali da conoscere quando si lavora con i rifugiati
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Strumento 4 - Affrontare in modo appropriato le differenze culturali e gestire la comunicazione interculturale
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Strumento 5 - L’arabo: alcune informazioni
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Strumento 6 - Il curdo: alcune informazioni
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Strumento 7 - Il persiano: alcune informazioni
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Strumento 8 - Il somalo: alcune informazioni
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Strumento 9 - Riflettere sull’apprendimento di una lingua e offrire supporto linguistico
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Strumento 10 - Cosa comporta offrire supporto linguistico ai rifugiati?
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Strumento 11 - I rifugiati come utenti e apprendenti di una lingua
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Strumento 12 - Coinvolgere i rifugiati adulti come apprendenti di una lingua
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Strumento 13 - Acquisire competenze di base nell’uso di una nuova lingua
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Strumento 14 - La diversità nei gruppi di lavoro
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Strumento 15 - Offrire supporto a rifugiati debolmente alfabetizzati
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Strumento 16 - Il ritratto plurilingue: un’occasione di riflessione per te
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Strumento 17 - La sfida di imparare a leggere e scrivere in una nuova lingua
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Strumento 18 - Preparare l’ambiente per offrire supporto linguistico
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Strumento 19 - Rompere il ghiaccio e creare fiducia all’interno del gruppo
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Strumento 20 - Progettare attività di scrittura ad un livello iniziale
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Strumento 21 - Selezionare e usare testi per l’ascolto e la lettura ad un livello iniziale
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Strumento 22 - Selezionare immagini e oggetti per le attività linguistiche
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Strumento 23 - Riflettere sul tuo lavoro di supporto linguistico
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Strumento 24 - Individuare i bisogni più urgenti dei rifugiati
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Strumento 25 - Scoprire ciò che i rifugiati già sanno fare e ciò che dovranno saper fare nella lingua del Paese ospitante
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Strumento 26 - Muovere i primi passi nella lingua del Paese ospitante
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Strumento 27 - I profili linguistici dei rifugiati
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Strumento 28 - Scoprire risorse linguistiche e capacità dei rifugiati
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Strumento 29 - Le cose più importanti da apprendere secondo i rifugiati
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Strumento 30 - Osservare le situazioni in cui i rifugiati hanno bisogno di usare la lingua del Paese ospitante
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Strumento 31 - Selezionare le situazioni su cui focalizzare l’attenzione durante le attività di supporto linguistico
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Strumento 32 - Selezionare le funzioni comunicative utili ad apprendenti di livello iniziale
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Strumento 33 - Una lista di espressioni utili per la comunicazione quotidiana
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Strumento 34 - La gestione dei primi incontri
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Strumento 35 - Alcune idee per l’apprendimento del vocabolario di base: la vita quotidiana
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Strumento 36 - Il vocabolario di base per esprimere opinioni ed emozioni
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Strumento 37 - Alcune tecniche per apprendere il vocabolario
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Strumento 38 - Il ritratto plurilingue: un’occasione di riflessione per i rifugiati
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Strumento 39 - Aiutare i rifugiati a riflettere sul proprio apprendimento
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Strumento 40 - Cominciare a socializzare
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Strumento 41 - Usare il cellulare
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Strumento 42 - Usare App come Google Maps
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Strumento 43 - Usare i servizi sociali
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Strumento 44 - Usare i servizi sanitari
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Strumento 45 - Fare acquisti e comprare vestiti
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Strumento 46 - Fare acquisti e comprare la ricarica per il cellulare
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Strumento 47 - Il cibo: invitare qualcuno a mangiare insieme
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Strumento 48 - Muoversi in città: la biblioteca locale
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Strumento 49 - Cercare opportunità formative
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Strumento 50 - Cercare lavoro
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Strumento 51 - Cercare un alloggio
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Strumento 52 - In banca e all’ufficio postale
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Strumento 53 - A scuola e all’università
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Strumento 54 - Socializzare nella comunità locale
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Strumento 55 - I percorsi dei rifugiati e la conoscenza del territorio: come orientarsi
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Strumento 56 - Progettare attività di supporto linguistico all’interno della comunità locale
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Strumento 57 - Praticare la lingua nel mondo reale
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