Principes et valeurs
Les activités de la Division de l'enseignement de l'histoire du Conseil de l'Europe ne sont pas uniquement le reflet des changements historiques qui ont marqué l'Europe et les pays européens ces dernières décennies, mais également les changements sociaux et les développements qui ont progressivement transformé le domaine de l'éducation.
Changements sociologiques
Tous les états membres, malgré des contextes très variés, font face à des problèmes et enjeux sociaux, économiques, politiques et culturels similaires.
Pour n'en citer que quelques-uns:
- un développement rapide des TIC
- la mondialisation ou l'interconnexion et l'interdépendance aux niveaux politique, économique et culturel, ce qui soulève également la question du local par rapport au global, du régional par rapport à l'international;
- les flux migratoires à l'intérieur et par-dessus les frontières nationales;
- le déplacement du collectif vers l'individuel qui fait une plus large part aux droits et actions individuels, participe à la redéfinition des identités collectives et à l'émergence de nouvelles formes de communauté et d'action publique;
- l'éducation informelle et l'apprentissage tout au long de la vie, la prise de conscience qu'une part importante de l'apprentissage se fait en dehors des systèmes scolaires formels, et ne se limite pas à une période donnée de la vie.
Changements en éducation
Il est important également de garder à l'esprit les transformations qui ont affecté l'éducation, et en particulier, l'introduction de méthodes d'enseignement centrées sur l'apprenant, qui ont eu des conséquences majeures sur tous les aspects de l'apprentissage, de l'enseignement et des structures d'enseignement.
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