Trois grandes périodes pour l'enseignement de l'histoire au Conseil de l'Europe
Première Partie : La mise en place des premières coopérations européennes en matière de l’enseignement de l’histoire (1949-1962)
Dans les mois suivant la création du Conseil de l’Europe en 1949, une recommandation est adoptée par l’Assemblée consultative du Conseil de l’Europe (devenue plus tard l’Assemblée parlementaire du Conseil de l’Europe) encourageant les 10 Etats-membres fondateurs à la mise en œuvre de collections d’ouvrages impartiaux de géographie et d’histoire. Une série de conférences européennes portant sur la révision des manuels scolaires d’histoire s'en suit et met en lumière les liens de solidarité qui existent entre les peuples de l’Europe, premier pas vers une forte coopération internationale.
Deuxième Partie : Une coopération de plus en plus structurée sur l’enseignement de l’histoire (1962-1990)
Du début des années 1960 jusqu’à la fin de la guerre froide, la coopération culturelle et l’enseignement de l’histoire au sein du Conseil de l’Europe connaissent une période fertile mais mouvementée. Cela débute avec la création du Conseil de la Coopération Culturelle – résultat concret du cycle de conférences lancées dans les années 1950, et organe de gestion et d’impulsion des travaux du Conseil de l’Europe en matière d’éducation et de culture. Plusieurs symposiums sur l’éducation secondaire sont ainsi organisés, de nouvelles recommandations et résolutions du Comité des Ministres et de l’Assemblée parlementaire sont adoptées. Une coopération grandissante avec la société civile s'installe également à cette époque.
Troisième Partie : L’enseignement de l’histoire dans un Conseil de l’Europe paneuropéen (1990 –à nos jours)
Depuis 1990 jusqu'à aujourd'hui, le Conseil de l'Europe prend une dimension de plus en plus importante : elle devient la première organisation paneuropéenne intégrée dans une nouvelle dimension de relations internationales. Des projets intergouvernementaux portant sur l’enseignement de l’histoire s’enchaînent pendant cette période donnant lieux à plusieurs recommandations phares. Enfin, l’établissement de l’Observatoire de l’enseignement de l’histoire en Europe comme accord partiel élargi du Conseil de l’Europe ouvre en 2020 de nouvelles perspectives, et offre un fondement académique aux débats concernant l’enseignement de l’histoire.
Une exposition sur l’histoire de l’enseignement de l’histoire au Conseil de l’Europe
Cette exposition établit un parrallèle inédit entre l’histoire institutionnelle du Conseil de l’Europe, ses grandes directions et réalisations en matière d’enseignement de l’histoire et les grands événements du XXème et du XXIème siècle. Elle témoigne de l’engagement du Conseil de l’Europe, seule organisation internationale ayant mené des programmes sur le sujet depuis 1949 pour un enseignement de qualité. Le projet de cette exposition a été coordonné par la Division de l’enseignement de l’histoire du Service de l’Éducation, Conseil de l’Europe.
 |
Télécharger le PDF de l’exposition |
Une brochure a été conçue pour vous guider dans la lecture des différentes chronologies présentées et apporter une compréhension plus poussée des liens entre l'histoire internationale, la construction européenne et l'enseignement de l'histoire au Conseil de l’Europe.
| Télécharger la brochure |
