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Documents formulant la position du Conseil de l’Europe en matière de politique linguistique éducative  

Conventions

Recommandations et Résolutions en matière de politique

Comité des Ministres du Conseil de l’Europe

    Recommandation CM/Rec(2008)7F aux Etats membres sur l’utilisation du « Cadre européen commun de référence pour les langues » (CECR) du Conseil de l’Europe et la promotion du plurilinguisme  et Exposé des motifs
    Recommandation N° R (98) 6 aux Etats membres concernant les langues
    Recommandation N° R (82) 18 aux Etats membres concernant les résultats du Projet N° 4 du CDCC (“Langues vivantes 1971-1981’)
    vivantes

Assemblée parlementaire du Conseil de l’Europe

Conférence permanente des Ministres européens de l'éducation

Compilation de textes relatifs à l’intégration des migrants adultes et l’éducation

La Recommandation N° R (98) 6 encourage les Etats membres à promouvoir le plurilinguisme à grande échelle :

    · En incitant tous les Européens à acquérir un certain niveau de compétence communicative dans plusieurs langues ;
    · En diversifiant les langues proposées et en fixant des objectifs adaptés à chaque langue ;
    · En soutenant des programmes ayant une approche flexible (tels que des cours modulaires et des cours visant à développer des compétences partielles), et ce à tous les niveaux d’enseignement, et en leur accordant une reconnaissance par le biais de systèmes de qualification nationaux, notamment des examens officiels ;
    · En encourageant l’utilisation de langues étrangères dans des disciplines non linguistiques, comme l’histoire, la géographie ou les mathématiques, et en créant des conditions favorables à un tel enseignement ;
    · En soutenant le recours aux technologies de l’information et de la communication pour la diffusion de supports didactiques conçus pour toutes les langues nationales ou régionales d’Europe ;
    · En encourageant les liens et les échanges avec des institutions et des personnes impliquées à tous les niveaux d’éducation à l’étranger, afin d’offrir à tous la possibilité de profiter d’une expérience authentique de la langue et de la culture des autres ;
    · En facilitant l’apprentissage tout au long de la vie en fournissant des moyens appropriés.