Mallette ECD/EDH
Un ensemble d'outils pour la promotion de la démocratie et des droits de l'homme par l'éducation a été mis au point par le Conseil de l'Europe en se basant sur l'expérience et le savoir-faire de ses États membres en la matière ; on le connaît dorénavant sous le nom de “mallette ECD/EDH”.
Des publications spécialement destinées aux responsables politiques, aux formateurs d'enseignants, aux directeurs d'établissements, aux inspecteurs scolaires, aux universités et aux organisations de la société civile font partie de ces outils – qui intéresseront également tous ceux qui se soucient du bien-être de nos sociétés et du rôle qu'y joue l'éducation.
Outil pour l'assurance de la qualité de l'éducation à la citoyenneté démocratique à l'école
Directeurs d'établissements et inspecteurs
UNESCO, Conseil de l'Europe and CEPS
Le développement d'une culture de la démocratie et des droits de l'homme dans l'éducation est un facteur clé pour l'amélioration des performances. Cependant, si les principes qui sous-tendent l'assurance qualité sont largement appliqués en ce domaine, les concepts de l'éducation à la citoyenneté et aux droits de l'homme sont rarement intégrés dans ce processus.
Cette publication, intitulée "Outil pour l'assurance de la qualité de l'éducation à la citoyenneté démocratique à l'école", fournit aux décideurs, aux administrateurs, aux inspecteurs et aux dirigeants d'établissements scolaires un cadre pouvant s'appliquer aussi bien à l'ensemble d'un système éducatif qu'au niveau institutionnel.
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Supports pédagogiques
Introduire une assurance de la qualité de l'éducation à la citoyenneté démocratique à l'école - une étude comparative dans dix pays (2009)
Français Anglais
Gouvernance démocratique de l'école
Dirigeants d'établissements scolaires
Les valeurs et pratiques relatives à la démocratie et aux droits de l'homme ne s'acquièrent pas seulement dans le cadre de l'enseignement formel ; elles s'apprennent également en vivant et en travaillant dans une communauté où elles sont respectées. Mais, souvent, les institutions éducatives n'ont pas conscience des avantages qu'elles pourraient retirer en devenant des communautés plus participatives.
Le manuel du Conseil de l'Europe intitulé "Gouvernance démocratique de l'école" explique clairement aux dirigeants d'établissements scolaires les bénéfices d'une culture scolaire plus démocratique, tout en leur proposant des idées et des conseils sur la manière de mettre en place et de développer une telle culture. Ces mêmes questions sont abordées dans un autre manuel du Conseil de l'Europe ("Promouvoir les pratiques démocratiques"), qui s'adresse aux personnels administratifs et de gestion des universités.
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Dépliant
Supports pédagogiques
De la voix des élèves à la responsabilité partagée. Pratiques efficaces dans la gouvernance démocratique des écoles européennes (2007)
Français English
L'école: une communauté d'apprentissage démocratique (2005)
Promouvoir les pratiques démocratiques : un guide d'auto-évaluation pour l'enseignement supérieur
Français Anglais
Contribution de tous les enseignants à l'éducation à la citoyenneté et aux droits de l'homme : cadre de développement des compétences
Formateurs d'enseignants
La réussite de l'éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme dépend en grande partie des compétences des enseignants. Cependant, les formateurs d'enseignants ne savent pas toujours très bien quelles compétences ces notions impliquent, ni comment former les praticiens aux diverses méthodes d'enseignement participatives et actives nécessaires à un bon apprentissage de la citoyenneté et des droits de l'homme.
Aussi l'outil du Conseil de l'Europe intitulé "Contribution de tous les enseignants à l'éducation à la citoyenneté et aux droits de l'homme : un cadre de développement des compétences" propose-t-il à tous les enseignants et formateurs d'enseignants un cadre pour l'acquisition des compétences fondamentales permettant de mettre en œuvre l'éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme dans différents types d'établissements scolaires.
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Livre
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Supports pédagogiques
Outils de formation des enseignants pour l'éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme
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Un soutien stratégique pour les décideurs – Instrument d'action pour l'éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme
Décideurs
L'éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme représente, pour bon nombre d'acteurs engagés dans l'élaboration des politiques éducatives, un domaine nouveau dans lequel ils ont l'impression de manquer de compétences.
L'outil intitulé "Un soutien stratégique pour les décideurs", mis au point par le Conseil de l'Europe, est un guide étape par étape pour l'élaboration de politiques cohérentes et durables. Il explique ce qu'est l'éducation à la citoyenneté et aux droits de l'homme, et ce qu'elle implique en termes de politique, dans différents contextes et phases d'éducation et de formation (qu'il s'agisse de l'enseignement général, de l'enseignement professionnel, de l'enseignement supérieur ou de l'éducation des adultes).
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Livre
Support pédagogiques
Glossaire de termes pour l'éducation à la citoyenneté démocratique
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Etude paneuropéenne des politiques d'éducation à la citoyenneté démocratique (2004)
Partenariats école-communauté-université pour une démocratie durable : éducation à la citoyenneté démocratique en Europe et aux États-Unis d'Amérique
Ecoles, universités et ONG
L'éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme est une entreprise à la fois trop vaste et trop importante pour être confiée au seul Etat. Cependant, les ONG, fondations, syndicats, groupes communautaires, associations de parents, universités et établissements d'enseignement supérieur, ainsi que les autres organisations connexes, n'ont pas toujours conscience de ce qu'ils pourraient accomplir en coopérant plus étroitement avec les instances publiques ou d'autres organismes qui œuvrent dans ce domaine.
Cet outil du Conseil de l'Europe, intitulé «Partenariats école-communauté-université pour une démocratie durable», propose aux organisations de la société civile des orientations pour la mise en place et l'entretien de partenariats éducatifs permettant d'assurer une éducation à la citoyenneté et aux droits de l'homme de qualité.