Прочитати більше англійською

• Bergeret, J-M., Meisch, N. & Otten, H., Community Project for Developing Training Modules for Youth Workers, Service National de la Jeunesse, Luxembourg, 1997 (Бергерет, Ж-М., Мейш, Н. та Оттен, Х., Проект у громаді заради розвитку. Тренінгові модулі для молодіжних працівників, Національна служба молоді, Люксембург, 1997. Отримати на запит: [email protected])
• Bowyer, J. & Geudens T., Bridges for Recognition – Promoting Recognition of Youth Work across Europe SALTO-YOUTH Inclusion Resource Centre, 2005 (Боуер, Д. та Гьоденс T., Мости визнання – Поширюючи визнання молодіжної роботи в Європі SALTO-YOUTH Inclusion Resource Centre, 2005)
• Chisholm, L., Advanced Training for Trainers in Europe (ATTE), Pilot Course under the Council of Europe and the European Commission, Youth Worker Training Partnership Programme 2001-2003, External Evaluation, Final Report, 2004 (Чішолм, Л., Тренінг підвищеного рівня для тренерів в Європі (ATTE), Пілотний курс Ради Європи та Європейської Комісії, Партнерська програма підготовки молодіжних працівників 2001-2003, Зовнішнє оцінювання, Фінальний звіт, 2004)
• Chisholm, L., Recognising non-formal & informal learning in the youth sector – terminology cheat sheet Innsbruck, 2005 (Чішолм, Л., Визнання неформального та інформального навчання в молодіжному секторі – термінологічна шпаргалка Інсбрук, 2005)
• Chisholm, L., ‘Rediscovering the learning continuum: renewing education for democracy’ Plenary keynote at the EU Lifelong Learning and Youth in Action Programmes 2007-2013, Launch Conference. Tallinn, 2007 (Чішолм, Л., Дослідження навчального континіуму: поновлення освіти для демократії Пленарні тези на конференції „Програми „Освіта впродовж життя” та „Молодь в дії” в ЄС 2007-2013”, Початкова Конференція. Таллінн, 2007)
• Chisholm, L. & Hoskins, B. with Glahn, C. (Eds.), Trading up – Potential and performance in non-formal learning Strasbourg, 2005 (Чішолм, Л., та Хоскінс, Б. з Глен, К., Підвищуючи марку – Потенціал та продуктивність в неформальному навчанні Страсбург, 2005)
• Colley, H., Hodkinson, P. & Malcom, J., Informality and Formality in Learning Learning and Skills Research Centre, 2003 (Колеї, Х., Ходкінсон, П. Та Малькольм, Я., Інформальність та формальність у навчанні Дослідницький центр навчання та навичок, 2003)
• Council of Europe, Symposium on non-formal education. Report Part 1 / Part 2 Strasbourg, January 2001 (Рада Європи, Симпозіум з неформальної освіти. Звіт Частина 1 / Частина 2 Страсбург, січень 2001)
• Council of Europe, Recommendation (2003) 8 of the Committee of Ministers on the promotion and recognition of non-formal education/learning of young people Strasbourg, 2003 (Рада Європи, Рекомендація (2003)8 Комітету міністрів Ради Європи державам-членам щодо популяризації та визнання неформальної освіти/навчання молоді Страсбург, 2003)
• Council of Europe, Declaration of the 8^th Conference of Ministers responsible for youth. The future of the Council of Europe youth policy: Agenda 2020 Kyiv, 2008 (Рада Європи, Декларація 8-ої Конференції Міністрів, відповідальних за молодь. Майбутнє молодіжної політики Ради Європи: Програма 2020 Київ, 2008)
• Council of Europe and European Commission, ‘Pathways towards validation and recognition of education, training & learning in the youth field’ Working paper by the European Commission and the Council of Europe. Strasbourg and Brussels, 2004 (Рада Європи та Європейська Комісія, ‘Шляхи підтвердження та визнання освіти, підготовки та навчання в молодіжній сфері’ Робочий документ Європейської Комісії і Ради Європи. Страсбург та Брюссель, 2004)
• Council of Europe and European Commission, ‘Pathways 2.0: Towards Recognition of Non-formal Learning/Education and of Youth Work in Europe’ Strasbourg and Brussels. 2011 ( Рада Європи та Європейська Комісія, ‘Шляхи 2.0: Визнання неформального навчання/освіти та молодіжної роботи в Європі’ Страсбург та Брюссель. 2011)
• Council of Europe and European Commission, Coyote 11 – Non-formal learning and education Strasbourg, 2006 (Рада Європи та Європейська Комісія, Койот 11 – Неформальне навчання та освіта Страсбург, 2006)
• Council of the European Union, Council resolution on common European principles for the identification and validation of non-formal and informal learning Brussels, 2004 (Рада Європейського Союзу, Резолюція Ради щодо спільних Європейських принципів з визначення та визнання неформального та інформального навчання Брюссель, 2004)
• Council of the European Union, Conclusions of the Council on Common European Principles for the identification and validation of non-formal and informal learning Brussels, 2004 (Рада Європейського Союзу, Висновки Ради щодо спільних Європейських принципів з визначення та визнання неформального та інформального навчання Брюссель, 2004)
• Council of the European Union, Council resolution on the recognition of the value of non-formal and informal learning within the European youth field Brussels, 2006 (Рада Європейського Союзу, Резолюція Ради щодо визнання цінності неформального та інформального навчання в Європейській молодіжній сфері Брюссель, 2006)
• Council of the European Union, Council resolution on a renewed framework for European cooperation in the youth field (2010-2018) Brussels, 2009 (Рада Європейського Союзу, Резолюція Ради щодо поновленої програми Європейського співробітництва в молодіжній сфері (2010-2018) Брюссель, 2009)
• Council of the European Union, Recommendation on the validation of non-formal and informal learning Brussels, 2012 (Рада Європейського Союзу, Рекомендація щодо визнання неформальної та інформальної освіти Брюссель, 2012)
• Coussée, F., Verschelden, G., Van de Walle, T., & Williamson, H. (Eds.), The history of youth work in Europe and its relevance for youth policy today Council of Europe Publications. Strasbourg, 2009 (Куссе, Ф., Вершельден, Г., Ван де Валь, Т., та Вільямсон, Х. (ред.), Історія молодіжної роботи в Європі та її відношення до молодіжної політики сьогодні Публікації Ради Європи. Страсбург, 2009)
• Coussée, F., Verschelden, G., Van de Walle, T., Medlinska, M. & Williamson, H. (Eds.), The history of youth work in Europe - Volume 2. Relevance for today's youth work policy Council of Europe Publications, Strasbourg, 2010 (Куссе, Ф., Вершельден, Г., Ван де Валь, Т., Медлінська, М. та Вільямсон, Х. (ред.), Історія молодіжної роботи в Європі – Частина 2. Відповідність молодіжній політиці сьогодення Публікації Ради Європи, Страсбург, 2010)
• Coussée, F. , Williamson, H. & Verschelden, G. (Eds.), The history of youth work in Europe. Relevance for today's youth work policy. Volume 3 Strasbourg, 2012 (Куссе, Ф., Вершельден, Г., Ван де Валь, Т., та Вільямсон, Х. (ред.), Історія молодіжної роботи в Європі. Відповідність молодіжній політиці сьогодення. Частина 3 Страсбург, 2012)
• Davies, B., ‘Youth Work: A Manifesto for Our Times’ Reprinted from Youth and Policy, no. 88, Summer 2005. National Youth Agency, 2005 (Девіс, Б., ‘Молодіжна  робота: Маніфест нашого часу’ передруковано з Молодь та політика, №. 88, Літо 2005. Національна Агенція Молоді, 2005)
• Delors, J. et al for UNESCO, ‘Learning the Treasure Within’, Report to UNESCO of the International Commission on Education for the Twenty-first Century. Paris, 1999 (Делорс, Ж. та ін.. для ЮНЕСКО, ‘Вивчення скарбів’, Звіт для ЮНЕСКО від Міжнародної комісії з освіти для 21 століття. Париж, 1999)
• Directorate of Youth and Sport, Mini-compendium on non-formal education Strasbourg, 2007 (Директорат молоді та спорту, Міні компендіум з неформальної освіти Страсбург, 2007)
• Directorate of Youth and Sport, Quality Standards in Education and Training Activities of the Directorate of Youth and Sport of the Council of Europe Strasbourg, 2007 (Директорат молоді та спорту, Стандарти якості в діяльності з освіти та підготовки Директорату молоді та спорту Ради Європи Страсбург, 2007)
• Du Bois-Reymond, M. for the Council of Europe, Study on the links between formal and non-formal education Strasbourg, 2003 (Дюбуа-Реймонд, М. для Ради Європи, Дослідження зв’язків між формальною та неформальною освітою Страсбург, 2003)
• European Centre for the Development of Vocational Training, Validation of non-formal and informal learning in Europe: A Snapshot Thessaloniki, 2008 (Європейський центр розвитку професійно-технічної освіти, Підтвердження неформального та інформального навчання в Європі: короткий огляд Салоніки, 2008)
• European Centre for the Development of Vocational Training, European guidelines for validating non‐formal and informal learning Thessaloniki, 2009 (Європейський центр розвитку професійно-технічної освіти, Європейські керівні вказівки з визнання неформального та інформального навчання Салоніки, 2009)
• European Commission, A memorandum on lifelong learning Commission Staff Working Paper (SEC(2000)1832). Brussels, 2000 (Європейська Комісія, Меморандум з освіти впродовж життя Робочий документ співробітників Комісії (SEC(2000)1832). Брюссель, 2000)
• European Commission, A New Impetus for European Youth. White Paper. Brussels, 2001 (Європейська Комісія, Новий імпульс для Європейської молоді. Біла Книга. Брюссель, 2001)
• European Commission, Common European principles for validation of non-formal and informal learning. Final proposal from Working Group H Brussels, 2004 (Європейська Комісія, Спільні Європейські принципи підтвердження неформального та інформального навчання. Фінальні пропозиції від Робочої групи H Брюссель, 2004)
• European Commission (2009): An EU Strategy for Youth – Investing and Empowering. A renewed open method of coordination to address youth challenges and opportunities Brussels, 2009 (Європейська Комісія (2009): Європейська молодіжна стратегія - інвестиції та зміцнення: оновлений відкритий метод координації для вирішення молодіжних викликів і можливостей Брюссель, 2009)
• European Commission, Youthpass Guide Brussels, 2009 (Європейська Комісія, Керівництво до Молодіжного паспорту Брюссель, 2009)
• European Commission, The Value of Working with Young People Study prepared by: ICF GHK Consulting, 2014 (Європейська Комісія, Цінність роботи з молодими людьми Дослідження, підготовлене ICF GHK Consulting, 2014)
• European Youth Forum, Policy paper on youth organisations as non-formal educators – recognising our role Rome, 2003 (Європейський молодіжний форум, Програмний документ щодо молодіжних організацій як неформальних освітян – визнання нашої ролі Рим, 2003)
• European Youth Forum, Policy paper on recognition of non-formal education: confirming the real competencies of young people in the knowledge society Brussels, 2005 (Європейський молодіжний форум, Програмний документ з визнання неформальної освіти: підтвердження практичних компетенцій молоді у суспільстві знання Брюссель, 2005)
• European Youth Forum, Policy paper on non-formal education: a framework for indicating and assuring quality Castelldefels, 2008 (Європейський молодіжний форум, Програмний документ з неформальної освіти: структура для визначення та забезпечення якості, Кастельдефельс, 2008)
• European Youth Forum, Quality Assurance for Non-Formal Education: A Framework for Youth Organisations Brussels, 2013 (Європейський молодіжний форум, Забезпечення якості неформальної освіти: орієнтири для молодіжних організацій Брюссель, 2013)
• Fennes, H. & Otten, H., Quality in non-formal education and training in the field of European youth work  SALTO Training Resource Centre. Bonn, September 2008 (Феннес, Х. та Оттен, Х., Якість неформальної освіти та навчання в сфері Європейської молодіжної роботи SALTO Training Resource Centre. Бонн, Вересень 2008.)
• Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik, The Socio-economic Scope of Youth Work in Europe  Final report for the Youth Partnership. Frankfurt, 2007 (Інститут соціальної роботи та соціальної педагогіки, Соціально-економічні обсяги молодіжної роботи в Європі Фінальний звіт для Молодіжного Партнерства. Франкфурт, 2007)
• Karsten, A. (Ed.), The State of Youth Policy in 2014 Youth Policy Press, 2014 (Карстен, А. (ред.), Стан молодіжної політики в 2014 Youth Policy Press, 2014)
• Krezios, A. & Ambrozy, M., Here2stay – a handbook on non-formal learning and its social recognition Thessaloniki, 2010 (Крезіос, A. та Амброзі, М., Here2stay – посібник з неформального навчання та його соціального визнання Салоніки, 2010)
• Ohana, Y. & Otten, H. for SALTO Training and Development Resource Centre, The eight key competencies for lifelong learning: An appropriate framework within which to develop the competence of trainers in the field of European Youth Work or just plain politics? Bonn, 2009 (Охана, Я. та Оттен, Х. для Ресурсного центру навчання співпраці SALTO, 8 ключових компетенцій для освіти впродовж життя: підходяща структура для розвитку компетенцій тренерів в сфері Європейської молодіжної роботи чи просто політика? Бонн, 2009)
• Otero, M. with McCoshan, A. & Junge, K. (Eds.), European inventory on validation of non-formal and informal learning.  Final report to the European Commission Birmingham, 2005 (Отеро, М. з МакКошан, А. та Юнг, К. (ред.), Європейський реєстр з підтвердження неформального та інформального навчання. Фінальний звіт для Європейської Комісії Бірмінгем, 2005)
• Taylor, M (Ed.), European Portfolio for Youth Leaders and Youth Workers Strasbourg, 2007 (Тейлор, М. (ред.), Європейське Портфоліо для молодіжних лідерів та молодіжних працівників Страсбург, 2007)
• UNESCO, Synergies between formal and non-formal education Paris, 2006 (ЮНЕСКО, Синергія між формальною та неформальною освітою Париж, 2006)
• Werquin, P., ‘Recognition of non-formal and informal Learning in OECD countries: a very good idea in jeopardy?’ in Lifelong Learning in Europe, no. 3, OECD. Paris, 2008 (Веркуін, П., Визнання неформальної та інформальної освіти в країнах ОЕСР: дуже хороша ідея під загрозою зриву? в Освіті впродовж життя в Європі, №. 3, ОЕСР. Париж, 2008)
• Werquin, P. for the OECD, Recognising non-formal and informal learning: outcomes, policies and practices. Paris, 2010 (Веркуін, П. для ОЕСР, Визнання неформального та інформального навчання: результати, політики та практики. Париж, 2010)
• Werquin, P. for the OECD, Recognition of non-formal and informal learning: country practices. Paris, 2010 THERE IS NO TRANSLATION INTO UKRAINIAN !!!
   

Корисні посилання