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Des méthodes d’enseignement fondées sur l’apprentissage collaboratif

Discrimination et violence | Méthodologies et pédagogie PDF
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Cette unité de formation (UF), développée dans le cadre du module du Programme Pestalozzi sur l’Éducation à la prévention de la discrimination (DISC), consiste en trois activités, et comprend une session d’évaluation. Elle est conçue pour la formation initiale et continue.

La première activité a pour but de mettre les participants à l’aise et de les habituer aux situations de jeu de rôle et aux techniques théâtrales. La deuxième activité amène les participants à réfléchir à leur propre conception de l'enseignement et leur donne l'occasion de découvrir d'autres styles et ce que leurs élèves pourraient en penser. La dernière, troisième activité, les participants réfléchissent à des solutions réalistes pour prévenir la discrimination en classe, et apprennent également à propos d'une solution possible proposée par le formateur.

L'unité de formation est mise en œuvre par le biais de méthodes collaboratives dans la classe en utilisant des jeux de rôle, des sièges chauds, des débats, des tâches individuelles, des travaux de groupe sur table, des travaux de groupes d'enseignement alternatifs, des fenêtres, des séances de brainstorming et des méthodes par affiches.

Cliquez ici pour accéder à la ressource (en anglais uniquement)

Pour citer cette ressource: Stoica, C. (2012). Empowering teachers by enlarging their teaching methods through COLLABORATIVE LEARNING. In Council of Europe Pestalozzi Programme Training Units.

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