Ce manuel contient neuf modules d’enseignement pour l’éducation à la citoyenneté démocratique (ECD) et l’éducation aux droits de l’homme (EDH). Ces modules, constitués de quatre leçons chacun, s’adressent aux élèves de fin de primaire – généralement âgé de 10 ou 11 ans.
Chaque unité se concentre sur un concept clé lié à l'ECD ou à l'EDH : identité - pluralisme - égalité - conflit - règles et droit - gouvernement - responsabilité - liberté - communication. Une séquence d'étape d'enseignement suggérée est décrite en détail pour chaque leçon, dans la mesure du possible.
Les neuf unités présentées dans ce manuel ne peuvent pas être regroupées pour former une matière appelée "éducation à la démocratie", "éducation civique" ou quel que soit le nom qu'on lui donne. Les unités séparées peuvent cependant être utilisées dans les cours de langues, de géographie, d'histoire, d'études sociales, d'éthique et d'arts, etc. En accord avec divers experts des Etats membres du Conseil de l'Europe, les auteurs ont mis au point des séquences d'enseignement axées sur des éléments supplémentaires de l'ECD/EDH, qui peuvent facilement être intégrées dans le programme d'enseignement primaire existant. En particulier à l'école primaire, où les enseignants doivent couvrir une variété de matières, l'expérience montre que l'introduction d'une autre matière sera contre-productive et exercera une pression supplémentaire sur les enseignants. Les thèmes de l'ECD/EDH ne sont pas des thèmes à étudier isolément, mais avec des perspectives différentes sur des sujets connus qui sont normalement enseignés à l'école primaire.
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Pour citer cette ressource: Gollob, R., Krapf, P. and Weindinger, W. (Eds.) (2010). Growing up in Democracy - EDC/HRE Volume II - Lesson plans for primary level on democratic citizenship and human rights (EDC/HRE). Strasbourg: Council of Europe.
