ETINED, la Plate-forme du Conseil de l’Europe sur l’éthique, la transparence et l’intégrité dans l’éducation vient de publier le volume 4 : Codes de conduite pour les enseignants en Europe - Etude de fond.

Dans plusieurs pays d’Europe, « il reste difficile de garantir que les membres du corps enseignant adhérent pleinement aux codes [d’éthique] et que ces derniers sont ancrés dans leur culture professionnelle. ». Ce constat a été établit par Maria Golubeva et Valts Kaniņš, auteurs d’une étude de fond sur les codes de conduite pour les enseignants en Europe.

Cette publication fait partie intégrante des activités inscrites dans le programme de la Plate-forme du Conseil de l’Europe sur l’éthique, la transparence et l’intégrité dans l’éducation (ETINED).

Les auteurs soulignent également que « des mises à jour et des examens réguliers des codes sont nécessaires pour que ces derniers reflètent l’évolution du milieu éducatif ».