Cette unité montre, à l’aide d’exemples, comment des sujets interculturels peuvent être abordés en cours de sciences physiques, en faisant des analogies entre les processus existant en physique et les processus existant dans notre vie sociale. Les participants comprennent l’importance qu’il y a à trouver des moyens d’intégrer l’éducation interculturelle dans le programme scolaire, dans différentes matières.

L'unité, développée dans le cadre du programme Pestalozzi, peut être utilisée pour la formation initiale ou continue des enseignants du secondaire.

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Pour citer cette ressource: Shaqiri, A. (2012). Including multicultural education into the curriculum of physics. Council of Europe, Pestalozzi Programme Training Units.