Manuels "Vivre la démocratie"
Souvent, les enseignants ont des difficultés à trouver des matériels pédagogiques appropriés en matière d'éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme. Les outils actuellement disponibles varient considérablement en termes de qualité et de couverture des sujets.
Les six manuels du Conseil de l'Europe publiés dans la série "Apprendre et vivre la démocratie" proposent aux enseignants des matériels pédagogiques de grande qualité qui ont été testés par des éducateurs dans plusieurs pays et sont suffisamment souples pour permettre à la fois aux enseignants chevronnés et aux futurs enseignants d'introduire l'éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme de manière amusante, interactive et stimulante dans leurs établissements. Ils ont été rédigés par des experts provenant de différentes régions d'Europe et couvrent toutes les phases de la scolarité obligatoire, de l'enseignement primaire au deuxième cycle du secondaire.
Eduquer à la démocratie (2011)
ECD/EDH Volume I
Ce manuel a pour objectif d'accompagner les enseignants et les professionnels dans les domaines de l’éducation à la citoyenneté démocratique et de l’éducation aux droits de l’homme (ECD/EDH). Il aborde de nombreuses questions clés, parmi lesquelles les objectifs et compétences nécessaires à une citoyenneté démocratique, et une approche scolaire globale de l’éducation à la démocratie et aux droits de l’homme.
L'ouvrage est constitué de trois parties.
- La partie I expose les principes fondamentaux de l’ECD/EDH, dont l’utilité et l’intérêt pour les professionnels sont incontestables.
- La partie II présente des orientations et des outils pour concevoir, accompagner et évaluer les processus d'apprentissage constructif et interactif des élèves.
- La partie III contient des boîtes à outils, respectivement destinées aux enseignants et aux élèves.
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Grandir dans la démocratie (2010)
ECD/EDH Volume II
«Grandir dans la démocratie» est un manuel destiné aux enseignants qui souhaitent intégrer l’éducation à la citoyenneté démocratique et l’éducation aux droits de l’homme dans leur pratique quotidienne. Il comprend neuf modules d'enseignement de quatre leçons, qui donnent des instructions étape par étape et incluent des documents à distribuer aux élèves ainsi que des informations de référence pour les enseignants. Le manuel fournit le programme d'une année scolaire complète pour les classes de fin de primaire (élèves entre 10 et 11 ans), mais sa structure (neuf modules distincts complets) permet une grande flexibilité. Il intéresse donc aussi les éditeurs de manuels scolaires, les concepteurs de programmes, les formateurs d'enseignants, les enseignants en formation et leurs collègues débutants.
L'ECD/EDH a pour objectif de faire de chaque enfant un citoyen actif, curieux et capable de prendre part à la vie démocratique. C'est pourquoi l’ECD/EDH souligne l’importance d'un apprentissage fondé sur l’action et les exercices. La collectivité scolaire est conçue comme une sphère d'expériences authentiques où les élèves peuvent apprendre à participer à la prise de décision démocratique et à assumer des responsabilités à un âge précoce. L’enseignement des concepts clés de l’ECD/EDH est également dispensé en tant qu'outil d'apprentissage tout au long de la vie.
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Vivre en démocratie (2008)
ECD/EDH Volume III
Ce manuel est destiné aux enseignants de l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme, aux éditeurs de manuels scolaires et aux concepteurs de programmes. Il comprend neuf modules d'enseignement de quatre leçons axés sur les concepts clés de l’ECD/EDH. Les plans des leçons donnent des instructions étape par étape et comprennent des fiches pour les élèves et des informations générales pour les enseignants.
Ainsi, cet ouvrage convient aussi bien aux nouveaux enseignants ou enseignants stagiaires qu'aux enseignants suivant une formation continue dans le domaine de l’ECD/EDH. Il intéresse également les enseignants plus expérimentés par la richesse des idées et matériaux pédagogiques qu'il contient. Tout en fournissant le programme d'une année scolaire complète pour les classes de collège (secondaire I), sa structure permet une grande flexibilité d'utilisation.
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Français Anglais Albanais Azéri Géorgien Hongrois Islandais Macédonien Russe Ukrainien
Participer à la démocratie (2010)
ECD/EDH Volume IV
Ce manuel est destiné aux enseignants de l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme, aux éditeurs de manuels scolaires et aux concepteurs de programmes. Il comprend neuf modules d'enseignement de quatre leçons axés sur les concepts clés de l’ECD/EDH. Les plans des leçons donnent des instructions étape par étape, et comprennent des fiches pour les élèves et des informations générales pour les enseignants.
Cet ouvrage convient aux nouveaux enseignants ou enseignants stagiaires ainsi qu'aux enseignants suivant une formation continue dans le domaine de l’ECD/EDH. Il intéresse également les enseignants plus expérimentés par la richesse des idées et matériaux pédagogiques qu'il contient. Tout en fournissant le programme d'une année scolaire complète pour les élèves du deuxième cycle de l'enseignement secondaire (de la 10ème à la 12ème année), sa structure permet une grande flexibilité d'utilisation.
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Apprendre à connaître les droits de l'enfant (2007)
ECD/EDH Volume V
Les enfants doivent non seulement connaître leurs droits mais aussi apprendre à les apprécier et à en faire usage. Dans cet objectif, il faut que les établissements scolaires laissent le champ libre à toute une gamme d'expériences d'apprentissage dans le domaine de l’éducation aux droits de l’enfant. C'est en exerçant leurs droits – à l'école comme dans leur vie quotidienne – que les enfants sont amenés à les comprendre et à les apprécier. Pour les y encourager, les enseignants doivent relever le défi qui consiste à créer un environnement régi par l'esprit de la démocratie et des droits de l'homme. Ce manuel est destiné aux enseignant(e)s à la recherche d'outils d'enseignement des droits de l'enfant pour les élèves des écoles primaires.
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Enseigner la démocratie (2009)
ECD/EDH Volume VI
Ce manuel pédagogique propose une série d'activités et d'exercices pour l’éducation à la citoyenneté démocratique et l’éducation aux droits de l’homme à l’école ou dans des cadres d'apprentissage informels. Ces modèles d'enseignement offrent le cadre qui doit inciter les élèves à participer activement en offrant des exemples et des percées leur permettant de comprendre les principes généraux de la démocratie et des droits de l'homme. Le degré de réflexion requis étant variable, la plupart des exercices peuvent être adaptés à différents groupes d'âge.
Des auteurs de toutes les régions d'Europe ont contribué à ce manuel, puisant dans différentes sources et traditions d'apprentissage et d'enseignement. Ils ont sélectionné des activités qu'ils ont eux-mêmes expérimentées en classe. Cependant, il apparaît clairement tout au long des pages de ce manuel qu'en matière d'éducation à la citoyenneté et aux droits de l'homme, c'est la méthode qui véhicule le message. Cet ouvrage offre l’occasion d'aborder et d'expérimenter différentes approches et traditions en ce domaine.