Country resources
This page allows you to filter all the information contained in the country factsheet by themes and countries.
For instance, if you wish to have specific details about the recognition of the Roma Holocaust in any specific country, you can easily access this information by selecting the theme and the country.
Educational material
Remembrance education
Schepers Simon, Verplancke Marjan (eds.), Toetssteen Herinneringseducatie: Een handleiding voor kwalitatieve projecten rond herinneringseducatie, Bijzonder Comité voor Herinneringseducatie (BCH), Mechelen, 2015, 71 p., ill.
Schepers Simon, Verplancke Marjan (eds.), Touchstone Remembrance Education: A manual for the quality of remembrance education projects, Special Committee for Remembrance Education (BCH), Mechelen, 2015, 71 p., ill.
Schepers Simon, Verplancke Marjan (eds.), Pierre de Touche : Guide pour des projets de qualité autour de l’éducation à la mémoire, Comité Spécial pour l’Éducation à la Mémoire (BCH), 2015, 71 p., ill.
Castryck, G., Herinneringseducatie in het Vlaamse onderwijs: een pleidooi voor Holocaustherdenking, geschiedenisonderwijs en vredesopvoeding?, Vlaams Vredesinstituut, Brussel, 2009, 23 p.
Holocaust education and Second World War
Ambrosewicz-Jacobs, J., L. Hondo, M. Jacobs, Why Should We Teach About the Holocaust?, The Jagiellonian University Institute of European Studies, Cracow, 2005, 149 p.
Bruchfeld, Stéphane, Paul A. Levine, Tell ye your children… A book about the Holocaust in Europe, 1933-1945, The Living History Forum, Stockholm, 2006, 81 p. / Bruchfeld, Stéphane, Paul A. Levine, Dites-le à vos enfants : Histoire de la Shoah en Europe, 1933-1945, Ramsay, Paris, 2000, 190 p.
Castryck, G., Herinneringseducatie in het Vlaamse onderwijs: een pleidooi voor Holocaustherdenking, geschiedenisonderwijs en vredesopvoeding?, Vlaams Vredesinstituut, Brussel, 2009, 23 p.
Ceserani, D., The Holocaust: A guide for teachers and students, The Holocaust Educational Trust, London, 1995, 24 p.
De Grave, P., Auschwitz: Hoe leg je het uit aan jongeren?, Jeugd & Vrede (now : Tumult), Mechelen.
Fracapane, K., The international status of education about the Holocaust, UNESCO, Paris, 2015, 238 p.
Hilhorst, M., Lesgeven over de Holocaust: Aanbevelingen voor docenten, Task Force for International Cooperation on Holocaust Education, Remembrance and Research, 2010, 34 p.
Journée d’étude Maxime Steinberg. Lieux de mémoires, lieux d’histoire. Du travail de mémoire au devoir d’histoire. Dossier pédagogique, Démocratie ou barbarie, 27 janvier 2011.
Lanneau H., Modus Operandi, 2008. dvd and teacher’s book
Mesnard, P., België 1914-1945: Levensverhalen van getuigen in het oog van de storm, Stichting Auschwitz, Brussel, 174 p., ill.
s.n., Teaching about the Holocaust: A Resource Book for Educators, United States Holocaust Memorial Museum, Washington, 115 p.
Steinfeldt, I., How was it humanly possible? A Study of Perpetrators and Bystanders during the Holocaust, Yad Vashem: The International School for Holocaust Studies, Jerusalem, 2002, 183 p.
Steinfeldt, I., How was it humanly possible? A Study of Perpetrators and Bystanders during the Holocaust (Pedagogical guidebook), Yad Vashem: The International School for Holocaust Studies, Jerusalem, 2002, 31 p.
van der Wilt, O., T. Jorissen, D. Roden, Nationaal Gedenkteken van het Fort van Breendonk: Pedagogisch dossier leerkrachten, Nationaal Gedenkteken van het Fort van Breendonk, Willebroek, 2008.
Waarom lesgeven over de Holocaust?, UNESCO Platform Vlaanderen, Koksijde, 2014, 24 p., ill. http://www.unesco-
Why teach about the Holocaust?, UNESCO, Paris, 2013, 20 p., ill.
Wynen, A., Le fort de Breendonk: Le camp de la terreur nazie en Belgique pendant la Seconde Guerre mondiale - Dossier pédagiogique, Éditions Racine, Bruxelles, 2006, 64 p.